某同学设计了如上图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿

某同学设计了如上图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿

题型:不详难度:来源:
某同学设计了如上图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d。开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。

(1)木板的加速度可以用d,t表示为a=         ;为了减小测量加速度的偶然误差可以   采用的方法是(一种即可)                 
(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F1的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是              

(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点有              
a.可以改变滑动摩擦力的大小
b.可以更方便地获取多组实验数据
c.可以比较精确地测出摩擦力的大小
d.可以获得更大的加速度以提高实验精度
答案
(1) ,保持F1不变,重复实验多次测量,求平均值; (2) C  (3)BC
解析

试题分析:(1)根据匀变速直线运动公式得:;为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是保持F1不变,重复实验多次测量,求平均值.
(2)当F1>F0时,木板才产生加速度.随着继续向瓶中加水后,矿泉水瓶的质量不断增加,矿泉水瓶的质量不能远小于木板的质量而被忽略,那么水的重力与绳子的拉力差值等于矿泉水瓶的质量与加速度的乘积会越来越大.故选C.
(3)不可以改变滑动摩擦力的大小,故A错误.缓慢向瓶中加水,可以更方便地获取多组实验数据,故B正确.缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动,可以比较精确地测出摩擦力的大小,故C正确.并没有获得很大的加速度,可以获取多组实验数据以提高实验精度.故D错误.
举一反三
某同学研究匀变速直线运动的规律时,实验装置如图所示:其中A为砂桶和砂,B为定滑轮,C为小车,D为纸带,E为电磁打点计时器,F为电压6 V的蓄电池、,G是开关,请指出图中的两处错误:

(1)_____________________________;
(2)_____________________________。
实验中得到了一条较为理想的纸带,并在纸带上每5个点取一个计数点,将这些计数点依次记为0、1、2、3、4……,如下图A所示。

(3)在甲、乙、丙三段纸带中,最有可能从A上撕下的是_________。
(4)打点计时器打计数点1时小车的瞬时速度为______________m/s。
(5)打A纸带时,物体的加速度大小是___________ m/s2
(以上计算结果均保留3位有效数字)
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某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码,探究弹力与弹簧伸长量的关系.上表是该同学的实验数据.实验时弹簧始终未超过弹性限度。g取10m/s2
砝码质量m×10-3 kg
0
30
60
90
120
150
弹簧总长度l×10-2 m
6.0
7.2
8.3
9.5
10.6
11.8
(1)根据实验数据在答案卷的坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的图象.

(2) 根据图象得到弹簧的劲度系数是______N/m.(结果保留2位有效数字)
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在“研究弹簧的形变与外力的关系”的实验中,将弹簧水平放置,测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F.实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的.用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F--x图线如图所示.

(1)由图求出弹簧的劲度系数,即k=_________N/m
(2)本题中弹簧的形变量x与外力F关系式F=_________ N
(3)图线不过原点的原因是:________________________。
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某同学设计了一个研究平抛运动的实验。实验装置示意图如图所示,A是一块平面木板,在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(图中 ……),槽间距离均为d。把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上。实验时依次将B板插入A板的各插槽中,每次让小球从斜轨的一同位置由静止释放。每打完一点后,把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d。实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点,如图所示。

(1)实验前应对实验装置反复调节,直到_______________。每次让小球从同一位置由静止释放,是为了_____________________。
(2)每次将 B板向内侧平移距离d ,是为了______________________ 。
(3)在图中绘出小球做平抛运动的轨迹。
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如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图。图中A为小车,质量为m1,连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B,它们均处于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,p的质量为m2,C为弹簧测力计,实验时改变p的质量,读出测力计不同读数F,不计绳与滑轮的摩擦。

(1)下列说法正确的是()
A.一端带有定滑轮的长木板必须保持水平
B.实验时应先接通电源后释放小车
C.实验中m2应远小于m1
D.测力计的读数始终为m2g/2
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到a-F图象,可能是下图中的()

(3)写出本实验设计的最大优点是:
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