在验证机械能守恒定律的实验中①自由落下的重锤质量要大一些,这是为了减少 对实验的影响.②实验中 测定重锤的质量(
题型:不详难度:来源:
在验证机械能守恒定律的实验中 ①自由落下的重锤质量要大一些,这是为了减少 对实验的影响. ②实验中 测定重锤的质量( 填“要”或“不要” ) |
答案
① 空气阻力及摩擦阻力② 不要 |
解析
试题分析:①实验供选择的重物应该相对质量较大、体积较小的物体,这样能减少摩擦阻力的影响 ②因为我们是比较的大小关系,故m可约去比较,不需要测出它的质量. 点评:要知道重物带动纸带下落过程中能量转化的过程和能量守恒.知道能够减小实验误差的方法. |
举一反三
在验证机械能守恒定律的实验中,质量m=1kg的重锤自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图所示,相邻计数点的时间间隔为0.02s,长度单位:cm,当地的重力加速度g=9.80m/s2.那么:①纸带的 端与重物相连(填“左”或“右”).②从起点O到打下计数点B的过程中,重力势能的减小量为ΔEP= J,物体动能的增加量ΔE K= J.(均取两位有效数字)③通过计算,数值ΔEP与ΔE K并不相等,这是因为 . |
在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。 (1)(3分)为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出一些操作要求,将你认为正确选项的前面字母填在横线上: 。 (a)通过调节使斜槽的末端保持水平 (b)每次释放小球的位置必须不同 (c)每次必须由静止释放小球 (d)记录小球位置用的木条(或凹槽)每次必须严格地等距离下降 (e)小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触 (f)将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线 (2)(2分)安装实验装置的过程中,斜槽装置的末端的切线必须是水平的,这样做的目的是 A.保证小球飞出时,速度即不太大,也不太小; | B.保持小球飞出时,初速度水平; | C.保证小球在空中运动的时间每次都相等; | D.保证小球运动的轨道是一条抛物线; | (3)(6分) 下图为研究小球的平抛运动时拍摄的闪光照片的一部分,其背景是边长为5cm的小方格,重力加速度g取10m/s2。由图可知:小球从A点运动到B点经历的时间 (填“小于”、“等于”或“大于”)从B点运动到C点经历的时间;照相机的闪光频率为 Hz;小球抛出时的初速度大小为 m/s。 |
如图所示为用频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=1.25cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图a、b、c、d所示,则频闪周期为(______)s;以a点为坐标原点建立直角坐标系,每一个小格为一个单位长度,则小球平抛的初位置坐标为(______)。(取g=9.8m/s2)
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在做“研究平抛物体的运动”的实验中,为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置,实验时用了如图所示的装置.先将斜槽轨道的末端调整水平,在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸.将该木板竖直立于水平地面上,使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A;将木板向远离槽口方向平移距离x,再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,小球撞在木板上得到痕迹B;又将木板再向远离槽口方向平移距离x,小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止释放,再得到痕迹C。若测得木板每次移动距离x=l0.00cm,A、B间的距离y1=5.02cm,B、C间的距离y2=14.82cm.请回答以下问题(g=9.80m/s2):
(1)为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放? 答:____________________________________________________________. (2)根据以上直接测量的物理量来求得小球平抛初速度的公式为v0=______.(用题中所给字母表示). (3)小球平抛初速度的值为v0=________m/s. |
如图所示,在“探究功与速度变化的关系”的实验中,小车是在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行,这时橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。
(1)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力,则下面操作正确的是( ) A.放开小车,能够自由下滑即可 B. 放开小车,能够匀速下滑即可 C.放开拖着纸带的小车,能够自由下滑即可 D.放开拖着纸带的小车,能够匀速下滑即可 (2)在正确操作情况下,打在纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的 部分进行测量。 A.CE段 B.DF段 C.EG段 D.HK段 (3)能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是( ) A.增加相同橡皮筋的条数,使小车每次从同一位置释放 B.橡皮筋两端固定,使橡皮筋的伸长量依次加倍 C.橡皮筋两端固定,使橡皮筋的长度依次加倍 D.释放小车的位置等间距的变化 |
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