如图甲所示是某种“研究平抛运动”的实验装置:小题1:当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H,此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球,最终两小球同时落地

如图甲所示是某种“研究平抛运动”的实验装置:小题1:当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H,此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球,最终两小球同时落地

题型:不详难度:来源:
如图甲所示是某种“研究平抛运动”的实验装置:

小题1:当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H,此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球,最终两小球同时落地.该实验结果可表明(      )
A.两小球落地速度的大小相同
B.两小球在空中运动的时间相等
C.a小球在竖直方向的分运动与b小球的运动相同
D.两小球在空中运动时的加速度相等
小题2:利用该实验装置研究a小球平抛运动的速度,从斜槽同一位置释放小球,实验得到小球运动轨迹中的三个点A、B、C,如图乙所示.图中O为坐标原点,B点在两坐标线交点,坐标xB =" 40cm" ,yB = 20cm,A、C点均在坐标线的中点.则a小球水平飞出时的初速度大小为vo= ________m/s;平抛小球在B点处的即时速度的大小vB=______m/s.
答案

小题1:BC 
小题2:2 m/s  2.83 m/s
解析
小题1:将球a的运动沿水平方向和竖直方向正交分解,两个分运动同时发生,具有等时性,因而a球的竖直分运动与b球时间相等,改变整个装置的高度H做同样的实验,发现位于同一高度的a、b两个小球总是同时落地,说明在任意时刻在两球同一高度,即a球的竖直分运动与b球完全相同,说明了平抛运动的竖直分运动是自由落体运动,两小球在空中运动的时间相等,故BC正确
故选BC
小题2:A、B、C是平抛运动轨迹上的三个点,由水平位移可知:三个点时间间隔相等.
竖直方向:自由落体运动,因时间相等,由△h=gt2可得:t=
水平方向:匀速运动,则v0=
B点的竖直方向速度vy=gt=10×0.2m/s=2m/s;而B点的水平方向速度v0=2m/s
所以B点的速度为vb=2m/s
故答案为:2 m/s 2m/s
举一反三
用右图所示装置做“研究有固定转动轴物体平衡条件”的实验,力矩盘上各同心圆的间距相等。

小题1:(单选)在下面一些关于实验的注意事项中,你认为不必要的是(  )
A.弹簧秤使用前必须调零B.各力矩应取得大一些
C.对力臂的测量要尽量准确D.挂弹簧秤的横杆要严格保持水平
小题2:在A、B二点分别用细线悬挂钩码,M、C两点用弹簧秤连接1后,力矩盘平衡(如图所示),已知每个钩码所受的重力为1牛,则此时弹簧秤示数为       牛。
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某同学做了一次测定匀加速直线运动的加速度的实验,实验所得到的纸带如图所示,设O点是计数的起始点,两计数点之间的时间间隔为,则第一个计数点与O点的距离应为__________ ,物体的加速度=_________.
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某同学用如图甲所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”实验
小题1:该同学在实验室找到了一个小正方体木块,用实验桌上的一把游标卡尺测出正方体木块的边长,如图乙所示,则正方体木块的边长为       

小题2:接着用这个小正方体木块把小车轨道的一端垫高,通过速度传感器发现小车刚好做匀速直线运动.设小车的质量为,正方体木块的边长为,并用刻度尺量出图中AB的距离为,重力加速度为,则小车向下滑动时受到的摩擦力为       (结果用字母表示,很小时
小题3:然后用细线通过定滑轮挂上重物让小车匀加速下滑,不断改变重物的质量,测出对应的加速度,则下列图象中能正确反映小车加速度与所挂重物质量的关系的是        
题型:不详难度:| 查看答案
某同学做平抛实验时,只在纸上记下重垂线y方向,未在纸上记下斜槽末端位置,并只描出如图所示的一段平抛运动曲线,现在曲线上取A、B两点,用刻度尺分别量出到y的距离,AA'=x1,BB'=x2,以及AB的竖直距离h,从而求出小球被抛出时的初速度v0为                      。                                                            
A.                 B.            
C.                        D.
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如图所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置图。图中A为小车,B为砝码及砝码盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50Hz交流电。小车A的质量为m1,砝码及砝码盘B的质量为m2

小题1:下列说法正确的是       
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远大于m1
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-图象
小题2:实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测
量得到的a- F图像,可能是图中的图线       。(选填“甲”、
“ 乙”、“ 丙”)

小题3:如图所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小      m/s2。(结果保留二位有效数字)
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