(11分)长为6L、质量为6m的匀质绳,置于特制的水平桌面上,绳的一端悬垂于桌边外,另一端系有一个可视为质点的质量为M的木块,如图所示。木块在AB段与桌面无摩擦

(11分)长为6L、质量为6m的匀质绳,置于特制的水平桌面上,绳的一端悬垂于桌边外,另一端系有一个可视为质点的质量为M的木块,如图所示。木块在AB段与桌面无摩擦

题型:不详难度:来源:
(11分)长为6L、质量为6m的匀质绳,置于特制的水平桌面上,绳的一端悬垂于桌边外,另一端系有一个可视为质点的质量为M的木块,如图所示。木块在AB段与桌面无摩擦,在BE段与桌面的动摩擦因数为μ,匀质绳与桌面的摩擦可忽略。初始时刻用手按住木块使其停在A处,绳处于绷紧状态,AB=BC=CD=DE=L,放手后,木块最终停在C处。桌面距地面高度大于6L。

(1)求木块刚滑至B点时的速度v和μ的值?
(2)若木块BE段与桌面的动摩擦因数变为,则木块最终停在何处?
(3)是否存在一个μ值,能使木块从A处放手后,最终停在E处,且不再运动?若能,求出该μ值;若不能,简要说明理由。
答案
(1)(2)木块将从C点再滑动L最终停在D处(3)见解析
解析
(1)木块从A处释放后滑至B点的过程中,由机械能守恒得

                ①     
则木块刚滑至B点时的速度          ②     
木块从A处滑至C点的过程中,由能量关系得
                        ③     
由③式得                                  ④     
(2)若,设木块能从B点再向右滑动x最终停止,由能量关系得
  即
             ⑤      
代入⑤式并整理得   
解得 (不合题意舍去)
即木块将从C点再滑动L最终停在D处。               
(3)不存在符合要求的μ值,即不可能使木块从A处放手后最终停在E处且不再运动。
这是由于当时,若木块能滑至E点,恰好有,此时绳全部悬于桌边外,对木块的拉力恰好也为,而从②式的结果知,要使木块继续向E点滑行,必须再减小μ值,因而木块尚未滑至E点时,木块所受滑动摩擦力已与悬绳拉力相等,此时,再向E点滑行时,悬绳对木块拉力将大于木块受到的滑动摩擦力而使合力向右,木块又重新获得加速度,因此不可能保持静止状态。   
木块从A处释放后滑至B点的过程中,系统机械能守恒,首先规定零势面,找到初状态和末状态,由机械能守恒定律列公式(系统重力势能的减小量等于动能增加量)求解,若,设木块能从B点再向右滑动x最终停止,由能量关系可知重力势能的减小量等于克服阻力做功,向右滑动x距离,右端质量下降x,设末状态最低点为零势面计算出高度差可求得重力势能减小量,再由功能关系列式求解,最后讨论即可
举一反三
如图所示,M为固定在水平桌面上的有缺口的方形木块,abcd为  圆周的光滑轨道,a为轨道的最高点,其切线水平,bd为水平的直径,de面水平且有一定长度.今将质量为m的小球在d点的正上方高为h处由静止释放,让其自由下落到d处切入轨道内运动,不计空气阻力,则 (   )

A.改变h的大小,能使小球通过a点后,落回轨道内
B.改变h的大小,能使小球通过b点后,落回轨道内
C.无论怎样改变h的大小,都不能使小球通过b点后落回轨道内
D.调节h的大小,使小球飞出d e面之外(即e的右面)是可能的

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有三个质量相同的小球,以相同的速率在空中同一点分别沿竖直同上、水平和竖直向下三个不同的方向抛出,三球落地时(   )
A.动能不同B.重力做功不同
C.机械能相同D.重力势能的变化量不同

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如图所示,一个质量为m的物体(可视为质点),以某一初速度由A点冲上倾角为30°的固定斜面,其加速度大小为1.5g,物体在斜面上运动的最高点为B,B点与A点的高度差为h,则从A点到B点的过程中,下列说法正确的是
A.物体重力势能增加了1.5mgh
B.物体重力势能增加了mgh
C.物体动能损失了1.5mgh
D.物体机械能损失了2mgh

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一根跨越光滑定滑轮的轻绳,两端各有一杂技演员(可视为质点),a站于地面,b从图示的位置由静止开始向下摆动,运动过程中绳始终处于伸直状态,当演员b摆至最低点时,a刚好对地面无压力,则演员a质量与演员b质量之比为
A.1∶1B.2∶1C.3∶1D.4∶1

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(10分)如图所示,一传送装置可将货物从楼下传送到楼上,将货物轻放在传送带A端,被加速到B端后货物将沿着半径R=0.4m的光滑圆轨道运动经C点到达楼上。圆轨道与传送带B点相切,其中OC为圆轨道的半径且沿竖直方向,O点为圆轨道的圆心。已知传送带与货物间的动摩擦因数μ=0.8,传送带与水平面夹角θ=37°。已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2,货物可视为质点。求:

(1)货物在传送带上的加速度大小;
(2)传送带AB段 至少要多长?
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