如图所示,导热材料制成的截面积相等,长度均为45cm的气缸A、B通过带有阀门的管道连接.初始时阀门关闭,厚度不计的光滑活塞C位于B内左侧,在A内充满压强的理想气
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如图所示,导热材料制成的截面积相等,长度均为45cm的气缸A、B通过带有阀门的管道连接.初始时阀门关闭,厚度不计的光滑活塞C位于B内左侧,在A内充满压强的理想气
题型:不详
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如图所示,导热材料制成的截面积相等,长度均为45cm的气缸A、B通过带有阀门的管道连接.初始时阀门关闭,厚度不计的光滑活塞C位于B内左侧,在A内充满压强
的理想气体,B内充满压强
的理想气体,忽略连接气缸的管道体积,室温不变.现打开阀门。
求:
①平衡后活塞向右移动的距离和B中气体的压强;
②自打开阀门到平衡,B内气体是吸热还是放热(简要说明理由).
答案
①
②B气体放热
解析
试题分析:①A气体,有
B气体,有
得x=15cm(1分)
②活塞C向右移动,对B中气体做功,而气体做等温变化,内能不变,故B气体放热.(2分)
点评:本题难度较小,首先应明确初末状态的三个参量,列公式求解
举一反三
如图所示,是一定质量的理想气体的三种升温过程,那么,以下四种解释中,哪些是正确的( )
A.a→d的过程气体体积增加
B.b→d的过程气体体积不变
C.c→d的过程气体体积增加
D.a→d的过程气体体积减小
题型:不详
难度:
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一定质量的理想气体处于某一平衡状态,此时其压强为p
0
,有人设计了四种途径,使气体经过每种途径后压强仍为p
0
.这四种途径是
①先保持体积不变,降低压强,再保持温度不变,压缩体积
②先保持体积不变,使气体升温,再保持温度不变,让体积膨胀
③先保持温度不变,使体积膨胀,再保持体积不变,使气体升温
④先保持温度不变,压缩气体,再保持体积不变,使气体降温
可以断定( )
A.①、②不可能
B.③、④不可能
C.①、③不可能
D.①②③④都可能
题型:不详
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教室的容积是100m
3
,在温度是7℃,大气压强为1.0×10
5
Pa时,室内空气的质量是130kg,当温度升高到27℃时大气压强为1.2×10
5
Pa时,教室内空气质量是多少?
题型:不详
难度:
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如图,一定质量的理想气体从状态A经等容过程变化到状态B,此过程中气体吸收的热量Q=6.0×10
2
J,求:
①该气体在状态A时的压强;
②该气体从状态A到状态B过程中内能的增量。
题型:不详
难度:
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如图所示,为一定质量的理想气体的p-1/V图象,图中BC为过原点的直线,A、B、C为气体的三个状态,则下列说法中正确的是( )
A.T
A
>T
B
=T
C
B.T
A
>T
B
>T
C
C.T
A
=T
B
>T
C
D.T
A
<T
B
<T
C
题型:不详
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