高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。 要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③
题型:语言运用题难度:一般来源:0125 期中题
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。 要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。 雨巷 康桥 橘子洲 大堰河 例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗? __________________________________________________________________ |
答案
1:康桥,你的温婉艳丽,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗? 2:雨巷,你的凄婉迷离,你的幽怨冷漠,不正好应和了我彷徨的心境吗?(不设统一答案) |
举一反三
请仿照给出的句子,补写两句话。要求语意连贯,句式一致。 同样的风,不一样的感觉。春风暖,给大地捎来嫩绿,那是风对大地的抚慰;_____,_____,_____;_____,_____,_____;冬风冷,给大地披上洁白,那是风对大地的爱恋。 |
仿写下面句子的格式,另写一组句子。不能重复使用“明天”“冬雪”“春雷”等词语。(提示:可以使用“青春”“生命”“黑夜”“痛苦”“太阳”“幸福”等词语) 只要明天还在, 我就不会悲哀; 冬雪终会悄悄溶化, 春雷定将滚滚而来。 ___________________, ___________________; ___________________, ___________________。 |
仿照下面对中国历史书的述说,请对语文课本加以述说。要求句式相同,要反映出语文课本的特征。 中国历史书:揽古今风雨,凸现华夏脊梁,点点滴滴,诉说天道沧桑。 语文课本:_____________________________________________________ |
仿照下面一节小诗,另写两节与例诗具有相同哲理意蕴的诗句来。 例诗:天空收容每一片云彩 不论其美丑 所以天空广阔无边 __________________________________________________ |
仿照下面例句的句式,以“自信”“奉献”或“友谊”为话题写一段话,要求引用三句诗词名句。 例句:爱国是什么?爱国是曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”;爱国是陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”;爱国是林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。 答:_____________________________________________________________ |
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