下列横线上依次所填的内容,最恰当的一项是[     ]  《再别康桥》共有七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,_____

下列横线上依次所填的内容,最恰当的一项是[     ]  《再别康桥》共有七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,_____

题型:单选题难度:一般来源:0125 期中题
下列横线上依次所填的内容,最恰当的一项是[     ]
  《再别康桥》共有七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,_______,如向西天的云彩轻轻招手作别,_______,康河水底的招摇的水草,榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语,如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等,_______,给人以立体感。
(1)给人带来视觉上美的享受
(2)人们视觉上美的享受靠它给带来
(3)康河里倒影的是河畔的金柳
(4)河畔的金柳在康河里的倒影
(5)把每一幅画面变成了动态的画面
(6)使每一幅画变成了动态的画面
A、(1)(2)(3)
B、(1)(4)(6)
C、(2)(4)(5)
D、(2)(3)(6)
答案
举一反三
  高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。
  要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。
  雨巷 康桥 橘子洲 大堰河
  例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
 __________________________________________________________________
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请仿照给出的句子,补写两句话。要求语意连贯,句式一致。
  同样的风,不一样的感觉。春风暖,给大地捎来嫩绿,那是风对大地的抚慰;_____,_____,_____;_____,_____,_____;冬风冷,给大地披上洁白,那是风对大地的爱恋。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
  仿写下面句子的格式,另写一组句子。不能重复使用“明天”“冬雪”“春雷”等词语。(提示:可以使用“青春”“生命”“黑夜”“痛苦”“太阳”“幸福”等词语)
  只要明天还在,
  我就不会悲哀;
  冬雪终会悄悄溶化,
  春雷定将滚滚而来。
  ___________________,
  ___________________;
  ___________________,
  ___________________。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
仿照下面对中国历史书的述说,请对语文课本加以述说。要求句式相同,要反映出语文课本的特征。
中国历史书:揽古今风雨,凸现华夏脊梁,点点滴滴,诉说天道沧桑。
语文课本:_____________________________________________________ 
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仿照下面一节小诗,另写两节与例诗具有相同哲理意蕴的诗句来。
例诗:天空收容每一片云彩
   不论其美丑
   所以天空广阔无边
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