选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句        (    )A.以吾一日长乎尔,毋吾以也。【你们不要因为这样就不敢说了】B.如或知尔,则何以哉?【

选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句        (    )A.以吾一日长乎尔,毋吾以也。【你们不要因为这样就不敢说了】B.如或知尔,则何以哉?【

题型:单选题难度:简单来源:不详
选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句        (    )
A.以吾一日长乎尔,毋吾以也。【你们不要因为这样就不敢说了】
B.如或知尔,则何以哉?【如果有人了解你们(而起用你们),那么你们将打算做些什么事呢】
C.如其礼乐,以俟君子。(至于用礼乐来教化百姓)
D.赤也为之小,孰能为之大?(公西赤却认为这职位太小了,那么谁能给他个大点的职位呢?)

答案
D
解析

举一反三
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(9分)              
(1)大臣太重者国危,左右太亲者身蔽,古之至戒也。(3分)
答:                                                               
(2) 陛下方当恢弘前绪,光大遗业,诚未得高枕而治也。(3分)
答:                                                               
(3)夫封宠庆赏,必加有功。今论谋则臣不先知,语战则非臣所率。(4分)
答:                                                                 
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选出下列对课文解说判断不当的一项(    )
题型:单选题难度:简单| 查看答案
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A.本文以“言志”为线索,通过“孔子问志——学生言志——孔子评志”三部曲,记录了孔子和四个学生的谈话,写出了学生们的志趣、性格,表达了孔子的思想和态度。
B.对于子路的“治千乘之国”之雄心壮志,孔子深表赞同,报之以赞赏的一笑,而对于冉有、公西华之志,孔子都没有反应,暗示了他不以为然的态度。
C.曾皙之志不在为政,但其描述的暮春同游图,正是孔子所向往的“礼治”社会的最高境界,对此孔子非常感慨,当即表示赞同。
D.从文中可看出,孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师长,他关心学生,爱护学生,注重引导学生立志,关心国家政事,而且彼此之间师生关系十分融洽民主。
选出不同类的一项()。
A.请往谓项伯,言沛公不敢背项王也
B.愿伯具言臣之不敢倍德也
C.今者有小人之言,令将军与臣有郤
D.此沛公左司马曹无伤言之

与例句句式特点相同的是(    )
例句:父母宗族,皆为戮没
题型:单选题难度:简单| 查看答案
A.今日往而不反者,竖子也
B.使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还
C.不者,若属皆且为所虏
D.将军战河北,臣战河南
与例句句式特点相同的是(    )
例句:大王来何操
题型:单选题难度:简单| 查看答案
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D.客何为者