下面是校园网站“聊天室”的对话,横线上依次应填入的是       (   )小五说:我们语文老师给我们一首纪弦先生的现代诗《苍蝇与茉莉》,可是句子是乱的,谁帮我

下面是校园网站“聊天室”的对话,横线上依次应填入的是       (   )小五说:我们语文老师给我们一首纪弦先生的现代诗《苍蝇与茉莉》,可是句子是乱的,谁帮我

题型:语言运用题难度:一般来源:不详
下面是校园网站“聊天室”的对话,横线上依次应填入的是       (   )
小五说:我们语文老师给我们一首纪弦先生的现代诗《苍蝇与茉莉》,可是句子是乱
的,谁帮我看一下我排得对不对?
一只大眼睛的苍蝇,停歇在含苞待放的茉莉花朵上
①应该拿DDT来惩罚
②不时用它的两只后脚刷刷它的一双翅翼,非常爱好清洁和讲究体面的样子
③也许这是对于美的一种亵渎
④但是谁也不能证明它不是上帝造的
谁也不能证明它在上帝眼中是一个
丑恶的存在
小六对小五说:不对啦!应该是        才对啦!
小五说:你怎么知道?
小六对小五说:嘿嘿嘿……因为我就是语文老师啊!
A.③①④②B.②①③④C.②③①④D.④②③①

答案
C
解析
(主语一致,前后逻辑)
举一反三
根据诗意,推敲其形象特征,下面横线上应填入的词语是     (   )
①小      /栽树忙/栽在自己头顶上/不浇水/不施肥/一片叶子都不长。
②春天是一匹/世界最美丽的彩布/      是个卖布郎/他随身带着一把剪刀/每天忙碌地
东飞飞/西剪剪/把春天一寸寸卖光了
A.兔子/杨柳B.绵羊/蝴蝶C.花鹿/燕子D.园丁/时间

题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
阅读下面的文字,完成后面的题目。(6分)
狂风呼喊着,咆哮着,狞笑着奔袭过来,企图把大地上的一切都席卷而去。
一棵大树挺起胸膛,顽强地与狂风搏斗着。狂风暴虐地纠缠着它,想按下它高贵的头,压弯它不屈的腰。但是,它奋力抗争,不屈不挠。
大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里,像擀面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片,辗成粉末。小草在狂风中抖动颤栗,屈腰伏身,把脸紧紧地贴在大地上。
狂风终于累了,走了。人们发现,大树折断了腰,小草却慢慢扬起了脸。
学生问苏格拉底:“老师,你认为大树和小草谁值得赞美?”
苏格拉底说:“我赞美大树,也赞美小草。”
有人赞美大树,有人赞美小草。你又持怎样的态度?请联系自己的人生感悟,写100字左右的文章,谈谈你看法。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
阅读下面的新闻,写一篇100字左右的新闻短评。(6分)
新闻摘要:中韩文化之争越演越烈,从“端午节申遗”到争夺中医、汉字的发明权,从考证老子和李白是韩国人到争夺祭孔大典。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
下列各句中,句意明确的一句是  (  )
A.经典是人类的财富,能对人生内涵进行提升和扩展,能为人们带来教养,因而,也就成为人类最具个性化的成长或者成熟方式。
B.一名中国人质死于巴人质危机,要求国际反恐怖主义力量要更加紧密地联合起来,才能保证世界范围内的和平。
C.有“欧元之父”之称的诺贝尔经济学奖得主蒙代尔再次告诫中国人,人民币若升值,其对中国经济的负面影响将超过SARS。
D.桂林确实山清水秀,壮族的民俗民情,使我像置身于画卷之中,心旷神怡。

题型:单选题难度:简单| 查看答案
根据以下情景修改、补充人物对话,要求简洁得体。(6分)
高考前,一名同学到一家门口挂有工商局授予的“信得过商店”牌匾的文具店买2B铅笔。下边是他与售货员的对话:
学生:请问有没有2B铅笔卖?
售货员:都在那边摆着呢,你自己看吧。
学生:(拿着铅笔)新闻里说,市场上有不少伪劣2B铅笔,这铅笔该不会……
售货员:什么意思嘛!我们这怎么会有伪劣商品呢?!
学生:(仍然顾虑重重,犹疑不决)
(这时商店经理过来了,拿出两支削好的2B铅笔)
经理:___________________③(最后学生买了铅笔满意地走了。)
售货员的回答使学生心中不是滋味,试为售货员的回答换一种说法,使顾客更有亲切感,心里更为踏实,但不能改变原意。
第①句改为:_________________________
第②句改为:_________________________
根据情景,补上商店经理的话③:
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
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