阅读下面文言文，回答文后问题。　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子

题型：阅读题难度：简单来源：不详

阅读下面文言文，回答文后问题。
　荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
　　轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
　　荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
　　是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
　　轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
小题1:对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．时恐急，剑坚，故不可立拔坚：坚固，锋利

B．而右手持匕首揕之揕：刺

C．卒起不意，尽失其度 度：常态，气度

D．愿大王少假借之假借：宽恕，原谅

小题2:下列各句加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．而秦武阳奉地图匣，以次进以乱易整，不武

B．未有封侯之赏，而听细说若亡郑而有益于君，敢以烦执事

C．若不阙秦，将焉取之且焉置土石

D．事所以不成者，乃欲以生劫之而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之

小题3:下列各句中的加点词与“倚柱而笑，箕踞以骂曰”中的“箕”字用法相同的一项是（    ）

A．沛公旦日从百余骑来见项王	B．秋毫不敢有所近
C．且君尝为晋君赐矣	D．君为我呼入，吾得兄事之

小题4:下列有关文段内容的解说，不准确的一项是（     ）

A．这是文章的高潮、结局部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，刻画了荆轲临危不惧、奋不顾身的英勇形象。

B．文段一开始写秦武阳色变振恐，是为了显示秦廷的森严和始皇的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。

C．荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。

D．由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝：秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣们也都目瞪口呆，束手待毙。

小题5:翻译下列句子（6分）
（1）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
【译文】                                           。
（2）事所以不成者，乃欲以生劫之
【译文】                                           。
小题6:作为一位杰出的教育家，孔子强调把握时机，进行启发式教学，请翻译下面《论语·述而》中的一段话：（4分）
不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。
【译文】                                           。

答案

小题1:A
小题1:C
小题1:D
小题1:D
小题1: （1）大臣们都惊呆了，突然出现这种意外的事件，他们都失去了常态。（3分）
（2）事情不能成功的原因是我想活捉你。（3分
小题1:不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。（4分）

解析

略