阅读下面的文字，完成1～5题。尚志斋说宋·虞集 亦尝观于射乎？正鹄①者，射者之所志也。于是良尔弓，直尔矢，养尔气，畜尔力，正尔身，守尔法，而临之。挽必圆，视必
题型：阅读题难度：一般来源：专项题
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尚志斋说
宋·虞集 |
亦尝观于射乎？正鹄①者，射者之所志也。于是良尔弓，直尔矢，养尔气，畜尔力，正尔身，守尔法，而临之。挽必圆，视必审，发必决，求中乎正鹄而已矣。正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉？况乎弛焉以嬉，嫚焉以发，初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。
善为学者，苟知此说，其亦可以少警矣乎？夫学者之欲至于圣贤，犹射者之求中夫正鹄也。不以圣贤为准的②而学者，是不立正鹄而射者也。志无定向，则泛滥茫洋无所底止。其不为妄人者几希！此立志之最先者也。
既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故从师、取友，读书、穷理，皆求至之事也。于是平居无事之时，此志未尝慢也；应事接物之际，此志未尝乱也；安逸顺适，志不为丧；患难忧戚，志不为慑；必求达吾之欲至而后已。此立志始终不可谕者也。
是故志苟立矣，虽至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成。”又曰：“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理，况为学之大乎！昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必曰志，况吾党小子之至愚极困者乎？其不可不以尚志为至要至急也，审矣。
今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也，和而有制，严而不离。尝遣济也受业于予。济也请题其斋居以自励，因为书“尚志”二字以赠之。他日暂还其乡，又来求说。援笔书所欲言，不觉其烦也。济也，尚思立志乎哉。
【注】①正鹄：靶心。②准的：标准。
1． 对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．挽必圆，视必审——审：仔细
B．此立志始终不可谕者也——谕：超过
C．患难忧戚，志不为慑——慑：屈服，改变
D．况吾党小子之至愚极困者乎——党：同类
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①因为书“尚志”二字以贻之——②作《师说》以赠之
B．①则求所以至之之道焉——②积土成山，风雨兴焉
C．①此立志之最先者也——②古之圣人，其出人也远矣
D．①援笔书所欲言——②若属且皆为所虏也
3． 以下六句话分别编为四组，全部属于阐述志向的必要性或重要性的一组是（ ）
①正鹄之不立，则无专一之趣向，则虽有善器、强力，茫茫然将安所施哉
②志无定向，则泛滥茫洋无所底止
③是故从师、取友，读书、穷理，皆求至之事也
④是故志苟立矣，虽至于圣人可也
⑤志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理
⑥济也，尚思立志乎哉
A．①②③
B．③④⑥
C．①④⑤
D．②⑤⑥
4．下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开头用射箭作比喻，是为了形象地说明立志的重要性和必要性，使读者对“立志”这个问题有明确的认识。
B．作者认为“善为学者”的志是以圣贤为准的，向圣贤学习，为学者才能走上正途，因此，确立目标是成功的首要条件。
C．最后一段拓开一笔，写自己为黄济“书‘尚志’二字赠之”和“援笔书所欲言，不觉其烦”，旨在强调“善教”的重要性。
D．文章引譬喻类，正反说理，节奏层次分明，语言极具韵律，将“立志”这一话题阐述得精辟有力。
5． 把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
（1）初无定的，亦不期于必中者，其君子绝之，不与为偶，以其无志也。
_____________________________________________________
（2）“用志不分，乃凝于神。”此之谓也。
_____________________________________________________ |
答案
1．B
2．A
3．C
4．C
5．（1）起初没有固定的目标，也不期望一定能射中的人，君子与他断绝往来，不和他结为朋友，因为他没有志向。（关键词：“期”“绝”“偶”“以”）
（2）“立志不分心，就能全神贯注。”说的就是这个意思。（ 关键词：“乃”、“此之谓也”宾语前置句式） |
举一反三
阅读下面的文言文，完成1～5题。
（郅）恽字君章，汝南西平人，志气高抗，不慕当世。王莽末，民不堪命，恽西至长安，上书谏莽曰：“臣闻智者顺以成德，愚者逆以取害。上天垂戒，欲以陛下就臣位。陛下宜顺天命，转祸为福”。莽大怒，即下诏狱，劾恽大逆。犹以恽据正义，难即害之，使黄门近臣胁导恽，令为病狂恍惚，不自知所言。恽终不转，曰：“所言皆天文大圣意，非狂人所能造。”遂系经冬，会赦得免，因南游苍梧。
建武初，自苍梧还乡里，县令卑身崇礼以为门下掾，恽感其意，遂为之屈。久之，为郡功曹。
汝南旧事，冬飨，百里内县皆持牛酒到府宴饮。时太守欧阳歙飨礼讫，教曰：“西部都邮繇延，天资忠贞，禀性公方，典部折衡，推破奸雄。今与众儒共论延功，显之于朝。”恽前跪曰：“明府有言而误，不可掩覆。按延质性贪邪，所在荒乱，虐而不治，冤慝并作，百姓怨之。而明府以恶为善，股肱不争，此既无君，又复无臣，君臣俱丧，孰举有罪？君虽颠危，臣子扶持，不至于亡。”歙甚惭，遂不宴而罢。恽归府，因称病。延亦退。
（门下掾）郑次都素清高，与恽厚，招恽去，曰：“道不同不相为谋，自古而然。子心直诚，三代之道。繇延虽去必复还，吾不忍见子有不容君之危，盍去乎！”次都遂去，隐于弋阳山中。居数月，延果复召，恽即去，从次都止，渔钓甚娱。留数十日，恽喟然叹曰：“天生俊士以为民，无乃违命而乱伦乎？鸟兽不可与同群，子从我为伊尹①乎？”次都曰：“吾年耄矣，安得从子。”各别去。
郡举孝廉，为郎，迁上东门候。世祖②尝夜出，还，诏开门人，恽不内。上令从门举火射帝面，恽对曰：“火明燎远。”遂拒不开。明日，恽谏曰：“昔文王不敢盘游于田，以万民惟正。陛下既游猎山林，夜以继昼，其如社稷宗庙何？”由是上重之，后为梁令、长沙太守，崇教化，表异行。（选自《后汉书》，有删改）
【注】①伊尹：商朝杰出的政治家、军事谋略家。②世祖：汉光武帝刘秀。
1．对下列句子中加粗的词的解释，正确的一项是（ ）
A．莽大怒，即下诏狱——狱：监狱
B．遂系经冬，会赦得免——系：羁押
C．今与众儒共论延功，显之于朝——显：明显
D．诏开门人，恽不内——内：通“纳”，交出
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．①令为病狂恍惚，不自知所言——②若属皆且为所虏
B．①久之，为郡功曹——②不知东方之既白
C．①而明府以恶为善，股肱不争——②以为轮
D．①恽归府，因称病——②不如因善遇之
3．下列句子分为四组，全能表现郅恽正直敢言的一组是（ ）
①志气高抗，不慕当世
②陛下宜顺天命，转祸为福
③明府有言而误，不可掩覆
④鸟兽不可与同群，子从我为伊尹乎
⑤陛下既游猎山林，夜以继昼，其如社稷宗庙何
⑥崇教化，表异行
A．①③⑥
B．②④⑤
C．②③⑤
D．①④⑥
4．下列关于文章内容的表述与理解，有误的一项是（ ）
A．王莽末年，郅恽到京城长安，借天命祸福之说劝谏王莽还政于刘氏，退回臣子之位，因此惹得王莽大怒，但终得赦免。
B．郅恽认为西部督邮繇延生性贪婪邪恶，治理政事荒废而紊乱，劝谏郡守欧阳歙将他弃用，正因此，繇延没有获得推荐。
C．郅恽虽一度追随友人郑次都归隐山林，但终不肯与鸟兽为伍，可见他的思想主流是积极入世的，主张人生要有所作为。
D．文中写到了郅恽三次直言进谏，前两次都因所谏招惹大祸。只有第三次劝谏光武帝刘秀，得到了刘秀的器重。
5． 翻译下面的句子。
（1）县令卑身崇礼以为门下掾，恽感其意，遂为之屈。
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（2）天生俊士以为民，无乃违命而乱伦乎？
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阅读下面一段文言文，完成1～5题。
韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入官者仅百之一，由吏致位显要者常十之九。帝乃欲以中书参议傅岩起为吏部尚书，镛上言：“吏部掌天下铨衡，【岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才？况尚书秩三品，岩起累官四品耳，于法亦不得升。”制可其奏。
天历元年，除佥浙西廉访司事，击奸暴，黜贪墨，而特举乌程县尹干文传治行为诸县最，所至郡县，为之肃然。二年，转江浙财赋副总管。至顺元年，除国子司业，寻迁南行台治书侍御史。顺帝初，历佥宣徽及枢密院事。至正二年，除翰林侍讲学士，既而拜侍御史，以刚介为时所忌，言事者诬劾其赃私，乃罢去。五年，台臣辨其诬，遂复起参议中书省事。
七年，朝廷慎选守令，参知政事魏中立言于帝：“当今必欲得贤守令，无加镛者。”帝乃特署镛姓名，授饶州路总管。饶之为俗尚鬼，有觉山庙者，自昔为妖以祸福人，为盗贼者事之尤至，将为盗，必卜之。镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江。凡境内淫祠有不合祀典者，皆毁之。人初大骇，已而皆叹服。镛知民可教，俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》师，旦望必幅巾深衣以谒先圣，月必考订课试，以示劝励。每治政之暇，必延见其师生，与之讲讨经义，由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。镛居官廨，自奉淡泊，僚属亦皆化之。先是，朝使至外郡者，官府奉之甚侈，一不厌其所欲，即衔之，往往腾谤于朝，其出使于饶者，镛延见郡舍中，供以粝饭，退皆无有后言。其后有旨以织币脆薄，遣使笞存省臣及诸郡长吏。独镛无预。镛治政，虽细事，其详密多类此。
十年，拜中书参知政事。十一年，丞相脱脱在位，而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。人或以镛优于治郡，而执政非其所长，遂出为甘肃行省参知政事。及脱脱罢，用事者悉诛，而镛又独免祸。乃迁西行台中丞，殁于官。（选自《元史》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．天历元年，除佥浙西廉访司事——除：清除，铲除
B．言事者诬劾其赃私，乃罢去——罢：被罢免官职
C．月必考订课试，以示劝励——劝：勉励
D．虽细事，其详密多类此——细：琐碎
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．凡境内淫祠有不合祀典者——今者有小人之言，令将军与臣有郤
B．往往腾谤于朝——此非孟德之困于周郎者乎
C．镛延见郡舍中，供以粝饭——燕王诚怖大王之威，不敢兴兵以拒大王
D．用事者悉诛，而镛又独免祸——尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
3．以下六句话分别编为四组，全都能表现韩镛优于治郡的一项是（ ）
①所至郡县，为之肃然
②既而拜侍御史，以刚介为时所忌
③当今必欲得贤守令，无加镛者
④镛至，即撤其祠宇，沉土偶人于江
⑤俾俊秀入学宫，求宿儒学行俱尊者，列为《五经》师
⑥一不厌其所欲，即衔之
A．①③⑥
B．①④⑤
C．②③⑥
D．②④⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．元朝时，显要官职往往是由吏职出身的人来担任，很少有人能从进士做官，韩镛就是从进士做官的。
B．韩镛在担任侍御史时，因为刚正不阿被当时的官员们忌恨，议论政事的人诬告他贪赃肥私，于是他被罢免了官职。
C．饶州地区民俗崇尚鬼神，就连做盗贼的人准备抢劫时，也必定到觉山庙中占卜吉凶，韩镛到任后，就拆毁了庙宇，将泥塑偶像沉入江中。
D．朝廷外派的使臣，朝廷供奉本来就多，各地方州县都很讨厌他们，他们到了饶州，韩镛只供给他们粗米饭，他们也不敢有什么议论。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）岩起从吏入官，乌足尽知天下贤才？
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（2）由是人人自力于学，而饶之以科第进者，视他郡为多。
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（3）而龚伯璲辈方用事，朝廷悉议更张，镛有言，不见听。
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阅读下面的文字，完成1～5题。
谚曰：“力田不如逢年，善仕不如遇合。”固无虚言。非独女以色媚，而士宦亦有之。昔以色幸者多矣。至汉兴，高祖至暴抗也，然籍孺以佞幸。孝惠时有闳孺。此两人非有材能，徒以婉佞贵幸，与上卧起，公卿皆因关说。故孝惠时郎侍中皆冠鵕璘，贝带，傅脂粉，化闳、籍之属也。
孝文时中宠臣，士人则邓通，宦者则赵同、北宫伯子。北宫伯子以爱人长者；而赵同以星气幸，常为文帝参乘；邓通无伎能。
邓通，蜀郡南安人也，以濯船为黄头郎。孝文帝梦欲上天，不能，有一黄头郎从后推之上天，顾见其衣裻带后穿。觉而之渐台，以梦中阴目求推者郎，即见邓通，其衣后穿，梦中所见也。召向其名姓，姓邓氏，名通，文帝说焉，尊幸之日异。通亦愿谨，不好外交，虽赐洗沐，不欲出。于是文帝赏赐通巨万以十数，官至上大夫。文帝时时如邓通家游戏。然邓通无他能，不能有所荐士，独自谨其身以媚上而已。上使善相者相通，曰“当贫饿死”。文帝曰：“能富通者在我也，何谓贫乎？”于是赐邓通蜀严道铜山，得自铸钱，“邓氏钱”布天下。其富如此。
文帝尝病痈，邓通常为帝唶吮之。文帝不乐，从容问通曰：“天下谁最爱我者乎？”通曰：“宜莫如太子。”太子入问病，文帝使唶痈，唶痈而色难之。已而闻邓通常为帝唶吮之，心惭，由此怨通矣。及文帝崩，景帝立，邓通免，家居。居无何，人有告邓通盗出徼外铸钱。下吏验问，颇有之，遂竟案，尽没入邓通家，尚负责数巨万。长公主赐邓通，吏辄随没入之，一簪不得著身。于是长公主乃令假衣食。竟不得名一钱，寄死人家。（节选自《史记·佞幸列传第六十五》）
1．下列各句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．化闳、籍之属也——化：感染、影响
B．觉而之渐台——觉：睡觉
C．文帝时时如邓通家游戏——如：往、到
D．竟不得名一钱——名：占有
2．下列各组各组句子，加粗的词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．觉而之渐台，以梦中阴目求推者郎——王见之，曰：“牛何之？”
B．非独女以色媚，而士宦亦有之——高祖至暴抗也，然籍孺以佞幸
C．孝文时中宠臣，士人则邓通——欲速则不达
D．公卿皆因关说——因宾客至蔺相如门谢罪
3．下列各组句子中，全部表现邓通“谄媚事主”的一项是（ ）
①有一黄头郎从后推之上天
②通曰：“宜莫如太子。”
③文帝时时如邓通家游戏
④文帝尝病痈，邓通常为帝唶吮之
⑤长公主乃令假衣食
⑥与上卧起
A．①③④
B．②③④
C．①④⑥
D．③④⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．俗语说：“努力种田，不如遇到丰年，好好为官，不如碰到赏识自己的君王。”不但是女子用美色谄媚取宠，就是士人和宦官也有这种情况。
B．邓通，因善于划船当了黄头郎。汉文帝认为他是梦中助了他一臂之力的人，因而被宠幸，十几次赏赐邓通大量的金钱，官至上大夫。
C．文帝曾经得了痈疽病，太子前来看望文帝病情，文帝让太子吮吸患处，太子很难为情，不愿吸吮。后听说邓通这样做过，心中惭愧，也因此怨恨邓通。
D． 景帝即位不久就将吮吸脓血的邓通免职。不仅如此，还将邓通家的钱财全部没收充公。曾经大富大贵的邓通最后竟然寄食在别人家里，凄凉死去，果然应了当初卜者的预言。
5． 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）文帝说焉，尊幸之日异。
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（2）文帝曰：“能富通者在我也，何谓贫乎？”
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（3）已而闻邓通常为帝唶吮之，心惭，由此怨通矣。
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宝绘堂记
（宋）苏轼 |
君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼。阮孚之放也，而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌。
凡物之可喜，足以悦人而不足以移人者，莫若书与画。然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌……皆以儿戏害其国，凶其身。此留意之祸也。
始吾少时，尝好此二者，家之所有，惟恐其失之；人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富贵而厚于书，轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉？自是不复好。见可喜者虽时复蓄之，然为人取去，亦不复惜也。譬之烟云之过眼，百鸟之感耳，岂不欣然接之，然去而不复念也。于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病。
驸马都尉王君晋卿虽在戚里，而其被服礼义，学问诗书，常与寒士角。平居攘去膏粱，屏远声色，而从事于书画。作宝绘堂于私笫之东，以蓄其所有，而求文以为记。恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之，庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记。
（本文有删节）
注：锻炼：打铁。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．虽尤物不足以为病——病：祸害。
B．然去而不复念也——去：归去。
C．常与寒士角——角：较量。
D．以蓄其所有——蓄：收藏。
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不同的一组是（ ）
A．皆以儿戏害其国——几以捕系死
B．然为人取去——君为我呼入
C．轻死生而重于画——不患贫而患不安
D．譬之烟云之过眼——不知东方之既白
3．下列句子中，加粗词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．足以悦人而不足以移人者
B．凶其身
C．吾薄富贵而厚于书
D．庶几全其乐而远其病也
4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本文构思极具特色。作为记文，作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末才交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。
B．本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留’意于物”这个中心展开论述。
C．本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势；而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意丰，文采斐然。
D．本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未“发狂”，就是这个道理。
5．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。
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（2）人之所有，惟恐其不吾予也。
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6．当今经济持续繁荣，社会上兴起了“收藏热”，很多人非常热情地投入进去，对这一现象，你是怎样认识的？请谈一谈。（200字左右）
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| 阅读下面的文言文，完成下面问题。 |
讳辩
韩愈 |
愈与李贺书，劝贺举进士。贺举进士有名，与贺争名者毁之，曰：“贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。”听者不察也，和而倡之，同然一辞。皇甫浞曰：“若不明白，子与贺且得罪。”愈曰：“然。”
律曰：“二名不偏讳。”释之者日：“谓若言‘征’①不称‘在’，言‘在’不称‘征’是也。”律曰：“不讳嫌名。”释之者日：“谓若‘禹’与‘雨’、‘丘’与‘箧。’之类是也。”今贺父名晋肃，贺举进士，为犯“二名律”乎？为犯“嫌名②律”乎？父名晋肃，子不得举进士；若父名仁，子不得为人乎？
夫讳始于何时？作法制以教天下者，非周公、孔子欤？周公作诗不讳，孔子不偏讳二名，春秋不讥不讳嫌名。康王“钊”之孙，谥为“昭”王。曾参之父名“皙”，曾子不讳“昔”。周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳？将讳其嫌，遂讳其姓乎？将不讳其嫌者乎？汉讳武帝名“彻”为“通”，不闻又讳“车辙”之“辙”为某字也。讳吕后名“雉”为“野鸡”，不闻又讳“治天下”之“治”为某字也。今上章及诏，不闻讳“浒”“势…‘秉“机”④也。惟宦官宫妾，乃不敢言“谕”及“机”，以为触犯。士君子言语行事，宜何所法守也？ 今考之于经，质之于律，稽之以国家之典，贺举进士为可邪？为不可邪？凡事父母，得如曾参，可以无讥矣；做人得如周公孔子，亦可以止矣。
今世之士，不务行曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名，则务胜于曾参、周公、孔子，亦见其惑也。夫周公、孔子、曾参，卒不可胜。胜周公、孔子、曾参，乃比于宦者官妾，则是宦者宫妾之孝于其亲，贤于周公、孔子、曾参者邪？（选自《唐宋八大家散文》）
注：①征在：孔子母亲的名字。②嫌名：指与名字中所用字音相近的字。音近则有称名之嫌，所以叫嫌名。 ③蓝：qiū。④“浒”“势”“秉”“机”：四字与唐高祖李渊之父（名虎）、太宗李世民、世祖李昞、玄宗隆基名同音。
1．下列语句中加粗词语的解释不正确的一项是 （ ）
A．劝贺举进士——劝：勉励。
B．听者不察也——察：昭著。
C．若不明白，子与贺且得罪——明：分辨。
D．夫周公、孔子、曾参，卒不可胜——胜：超过。
2．下列各组语句中加粗的词语，意义、用法都相同的一组是（ ）
A．则是宦者官妾之孝于其亲——顷之，持一象笏至
B．贺父名晋肃，贺不举进士为是——为天下笑者，何也
C．若不明白，子与贺且得罪——臣死且不避，卮酒安足辞
D．作法制以教天下者——敏赀财以送其行
3．下列语句编为四组，能够证明李贺举进士不犯讳的一组是（ ）
①律曰：“二名不偏讳。”释之者曰：“谓若言‘征’不称‘在’，言‘在’不称‘征’是也。”
②周公作诗不讳，孔子不偏讳二名，春秋不讥不讳嫌名
③贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非
④惟宦官官妾，乃不敢言“谕”及“机”，以为触犯
⑤讳吕后名“雉”为“野鸡”，不闻又讳“治天下”之“治”为某字也
⑥父名晋肃，子不得举进士；若父名仁，子不得为人乎
A．①④⑤
B．②③⑥
C．①②⑤
D．③④⑥
4．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）
A．李贺父名晋肃，因“晋”“进”同音，因而李贺不能参加进士科的考试。韩愈因勉励李贺考进士遭到众人的非议。
B．为了批驳诋毁者的说法，韩愈巧妙地引用经典和法律依据，找出矛盾，从而反对将避讳搞得过滥。
C．周昭王与曾参，都是贤德之人，为人称道，他们也不避先人或父亲之名。由此看来，认为李贺应避讳父亲名字而“不举进士为是”的做法，可以说是故意搬弄是非。
D．文章层层设问，一波三折，语言辛辣，说理痛快。而且作者从正面阐明自己的观点，做到有理有据，有序有节。 |
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