阅读下面的文言文，完成下面问题。 程昱字仲德，东郡东阿人也。黄巾起，县丞王度反应之，烧仓库。县令逾城走，吏民负老幼东奔渠丘山。昱使人侦视度，度等得空城不能守，
题型：阅读题难度：一般来源：陕西省模拟题
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程昱字仲德，东郡东阿人也。黄巾起，县丞王度反应之，烧仓库。县令逾城走，吏民负老幼东奔渠丘山。昱使人侦视度，度等得空城不能守，出城西五六里止屯。昱谓县中大姓薛房等曰：“今度等得城郭不能居，其势可知，今何不相率还城而．守之？且城高厚，多谷米，今若还求令，共坚守，度必不能久，攻可破也。”房等以为然。吏民不肯从，曰：“贼在西，但有东耳。”昱谓房等：“愚民不可计事。”乃密遣数骑举幡于．东山上，令房等望见，大呼言“贼已至”，便下山趣城，吏民奔走随之，求得县令，遂共城守。度等来攻城，不能下，欲去。昱率吏民开城门急击之，度等破走。东阿由此得全。
初平中，兖州刺史刘岱与袁绍、公孙瓒和亲，绍令妻子居岱所，瓒亦遣从事范方将骑助岱。后绍与瓒有隙。瓒击破绍军，乃遣使语岱，令遣绍妻子，使与绍绝。别敕范方：“若岱不遣绍家，将骑还。吾定绍，将加兵于岱。”岱议连日不决，别驾王彧白岱：“程昱有谋，能断大事。”岱乃召见昱，问计，昱曰：“若弃绍近援而求瓒远助，此假人于越以．救溺子之说也。夫公孙瓒，非袁绍之敌也。今虽坏绍军，然终为绍所禽。夫趣一朝之权而不虑远计，将军终败。”岱从之。范方将其骑归，未至，瓒大为绍所．破。岱表昱为骑都尉，昱辞以疾。
太祖临兖州，辟昱，以昱守寿张令。太祖征徐州，使昱与荀彧留守鄄城。张邈等叛迎吕布，郡县响应，唯鄄城、范、东阿不动。布军降者，言陈宫欲自将兵取东阿，又使氾嶷取范，吏民皆恐。彧谓昱曰：“今兖州反，唯有此三城。宫等以重兵临之，非有以深结其心，三城必动。君，民之望也，归而说之，殆可！”昱乃归，过范，说其令靳允曰：“闻吕布执君母弟妻子，孝子诚不可为心！今天下大乱，英雄并起，必有名世能息天下之乱者，此智者所详择也。
夫布，粗中少亲，刚而无礼，匹夫之雄耳。宫等以势假合，不能相．君也。兵虽众，终必无成。曹使君智略不世出，殆天所授！君必固范，我守东阿，则田单之功可立也。孰与违忠从恶而母子俱亡乎？唯君详虑之！”允流涕曰：“不敢有二心。”时氾嶷已在县，允乃见嶷，伏兵刺***之，归勒兵守。昱又遣别骑绝仓亭津，陈宫至，不得渡。昱至东阿，东阿令枣祗已率厉吏民，拒城坚守。又兖州从事薛悌与昱协谋，卒完三城，以待太祖。太祖还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。”乃表．昱为东平相，屯范。（选自《三国志·程昱传》）
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．便下山趣城，吏民奔走随之——趣：趋向，奔赴
B．君，民之望也——望：敬仰，此处作名词，敬仰的人
C．宫等以势假合，不能相君也——相：帮助，辅助
D．乃表昱为东平相，屯范——表：表扬，表彰
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．今何不相率还城而守之——归而说之，殆可
B．乃密遣数骑举幡于东山上——吾定绍，将加兵于岱
C．此假人于越以救溺子之说也——岱表昱为骑都尉，昱辞以疾
D．未至，瓒大为绍所破——微子之力，吾无所归矣
3．下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．东阿县丞王度叛乱，县令奔逃。程昱派人侦察情况，与薛房用计诱导民众，找回县令，防守县城，最终打败了王度。
B．兖州刺史刘岱遭受公孙瓒的威胁时，程昱劝说刘岱不要与袁绍决裂而亲附公孙瓒，认为刘岱与袁绍决裂而亲附公孙瓒是舍近求远的危险举措。
C．程昱到范县后，对县令靳允动之以情，晓以大义，分析利害，靳允深受感动，坚定了守城信心。程昱趁此良机，让靳允***死氾嶷，将军队和守城之权交给了靳允。
D．程昱是三城防守的中流砥柱，其他人也发挥了重要作用。靳允听从程昱劝说，冒着亲人被***的风险，一心守城，东阿县令枣祗率吏民拒城坚守。兖州府从事薛悌也与程昱出谋划策，三城吏民团结一心，共度危机。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）县令逾城走，吏民负老幼东奔渠丘山。昱使人侦视度，度等得空城不能守，出城西五六里止屯。
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（2）孰与违忠从恶而母子俱亡乎？唯君详虑之！
____________________________________________________________ |
答案
1．D
2．A
3．C
4．（1）县令翻越城墙逃跑了，官吏和百姓纷纷扶老携幼向东逃奔到渠丘山。程昱派人去观察王度那里的形势，发现王度得到一处空城却无法防御，出城在城西五六里处驻扎。
（2）这与违背忠义顺从恶人而导致母子双亡相比，哪一个更好呢？希望您仔细考虑这件事！ |
举一反三
阅读下文，完成下面问题。
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出①，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十馀年，书生用甲第为相国。偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之②，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼③，子不佣矣。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而，妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍④，朝分尚食⑤，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辩衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢⑥，是芋视乃学也。然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉⑦！”
老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。（节选自周容《芋老人传》）
注：①佣：受雇打工。②丞、尉：知县的佐职。③钧礼：平等之礼。④炼珍：烹制精美的食品。⑤尚食：这里指朝廷赏赐的食品。⑥不饬：不守规矩，行为不端。⑦岂独一箸间：意谓不只辍箸不吃这点事。
1．解释下列加粗词在句中的含义。
（1）影乃益瘦（ ）
（2）再进，生为之饱（ ）
（3）织纺井臼，佐读勤苦（ ）
（4）相国遽惊谢曰（ ）
2．下列各组句子中加粗词意义和用法不同的一项是（ ）
A．独与妪居渡口／谓老人与相国有旧
B．书生用甲第为相国／及为吏
C．老人犹喜相公之止于芋也／时、位之移人也
D．命妪煮芋以进／以污贿不饬罢
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）何向者祝渡老人之芋之香而甘也！
_______________________________________________________
（2）尚何芋是甘乎？
_______________________________________________________
4．文中老人所言三事说明的道理是__________________。（可用文中的语句回答）
5．根据文意，揭示作者的写作意图。
_______________________________________________________ |
| 阅读下文，完成下面问题。 |
赠孙秋士序
[清]梅曾亮 |
为名公子贵介弟①，而无官于朝，无迹于场屋②。斗室中课六七童子，十馀年主者不易姓③，往来不过一二士。诗一卷，纸墨暗昧，读者卷舌滞口而不可舍去。敝衣冠，独行市中，断烂古书外不市他物。居近正阳门，不二三里，目不见朝报一字④，不知何者为今日时事、达官要人。盖古之山林枯槁之士，无过于孙先生者，而今于京师中遇之，亦异矣。
韩昌黎言居京师八九年，不知当时何能自处。夫士至京师不可居，困矣。然困有至非京师无可居如先生者，为愈奇耳。吾观东方曼倩及扬子云⑤，皆非嗜禄利者，其居长安中甚落拓矣，亦卒不舍去。岂古今人之遇或同与？二子在当时，虽其遭遇若此，后之好事者或传其书，写放⑥其貌，忻慕笑抃⑦，而欲从游，则以吾所言如先生其人者，后人好事者见之，有不欲传其书，写放其貌，而欲从之游者乎？有不忻慕笑抃，而忘其为落拓于当世者乎？
太史公班固书，屡言长安诸公贵人，皆不出其名氏，以其人日异月新，不胜识也。然而有名氏如二子者，落拓亦何负于人哉！曾亮交先生十馀年，今先生年六十矣，乃述其行之似古人者以为寿，以见寿莫寿于使后世知我为古人也。
[注]①责介弟：高贵子弟。介弟，对别人兄弟的敬称。②场屋：科举考场。③主者：东家。④朝报：古代官报，刊载诏令、任免、奏章等。⑤东方曼倩及扬子云：东方朔，字曼倩；扬雄，字子云。皆西汉文学家。⑥写放：摹画。放，通“仿”。⑦忻慕笑抃（biàn）：钦佩羡慕而欢欣鼓舞。
1．“秋士”是古代文化中特有的名称，高中课文《_________》对此有所论及。
2．第二段举韩愈、东方朔、扬雄为例的作用是：_______________________________。
3．下面不符合文意的一项是（ ）
A．孙先生作诗一卷，纸张陈旧，墨色暗淡，常使读它的人辨识不清又不忍放下。
B．孙先生经常穿戴破旧的衣帽，独自行走于集市，除了残破古籍外什么也不买。
C．东方朔和扬雄都不是贪图利禄的人，他们居于京师宁可穷困落拓也不肯离去。
D．班同《汉书》多不提京城达官贵人名氏，却留有落拓者如东方朔、扬雄之名。
4．从文末看，作者写这篇赠序是为了________________________。
5．文中孙先生是一位让作者感到“异”、“奇”的隐士。请联系全文，评析这一人物形象。
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峡江寺飞泉亭记
清·袁枚 |
①余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。
②凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁无寺；他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。
③惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。
④登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
⑤僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰，于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！
⑥坐久，日落，不得已下山。宿带玉堂，正对南山。云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦，或飞来耳！”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。
【注释】①匡庐：即庐山，又名匡山，在今江西省九江市南。罗浮：山名，在广东博罗县境内东江之滨。
1、解释下列加粗字。
（1）而游者皆暴日中_______________
（2）可箕踞，可偃仰_______________
（3）不图观瀑之娱_______________
2、下列各组中加粗字的用法和意义相同的一项是（ ）
A、不得从容以观（本文）——夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）
B、当时建此亭者，其仙乎！（本文）——愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）
C、公爱之，何不记之（本文）——均之二策，宁许以负秦曲。（《鸿门宴》）
D、一以与僧（本文）——较秦之所得，与战胜而得者。（《六国论》）
3、用现代汉语解释文中画线句。
（1）顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。
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（2）寺何能飞？惟他日余之魂梦，或飞来耳！
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4、从第②段作者写“天台”“雁宕”“匡庐”“罗浮”“青田之石门”等瀑布的用意是
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5、通读全文，概述飞泉亭的与众不同之处。（用自己的话回答）
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阅读下文，完成下面问题。
学画花者，以一株置深坑中，临其上而瞰之，则花之四面得矣。学画竹者，取一枝，因月夜照其影于素壁之上，则竹之真形出矣。学画山水，何以异此？盖如神游物象，身即烟霞，则意度自见。
真山水之川谷，远望之以取其深，近游之以取其浅。真山水之岩石，远望之以取其势，近看之以取其质。真山水之云气，四时不同：春融怡，夏蓊郁，秋疏薄，冬黯淡。画见大象，不为斩刻之形，则云气之态度活矣。真山水之烟岚，四时不同：春山澹泊而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。画见大意，而不为刻画之迹，则烟岚之气象正矣。
春山烟云联绵，人欣欣；夏山嘉木繁阴，人坦坦；秋山明净摇落，人肃肃；冬山昏霾翳塞，人寂寂。看此画，令人生此意，如真在此山中，此画之景外意也。（节选自唐寅《六如画谱》）
1．请写出高中课本中张大千写的有关绘画的文章名《__________》。
2．“何以异此”中的“此”指代__________________。（用自己的话回答）
3．以下对“如神游物象，身即烟霞，则意度自见。”理解正确的一项是（ ）
A．就好像神仙游览万象，身临其境在烟霞中，那么山水画意自然呈现出来了。
B．就好像神仙游览万象，自身化为烟霞，那么山水的亦真亦幻的自然呈现出来了。
C．就好像在物象之内神游，亲身站在山水之前，那么山水的风格自然呈现出来了。
D．就好像在物象之内神游，亲身站在山水之前，那么心中的画意自然呈现出来了。
4．作者认为画山水如何才能使“云气之态度活”，“烟岚之气象正”？（用原文回答）
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5．选文写了三次“四时不同”，是否罗嗦重复呢？请简要说明理由。
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| 阅读下文，完成下面问题： |
| 甲文： |
（王）勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮，才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树①也。”沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为《檄英王鸡文》。高宗览之，怒曰：“据此，是交构之渐！”即日斥勃，不令入府。久之，补虢州参军。
勃恃才傲物，为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪，勃匿之，又惧事泄，乃***达以塞口。事发，当诛，会赦除名。时勃父福畤为雍州司户参军，坐勃左迁交趾令。上元二年，勃往交趾省父。渡南海，堕水而卒，时年二十八。
初，吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人，必当显贵。行俭曰：“士之致远，先器识而后文艺。勃等虽有文才，而浮躁浅露，岂享爵禄之器耶！杨子沉静，应至令长，余得令终为幸。”果如其言。 |
| 乙文： |
（勃）父福畤坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌，时都督阎公新修滕王阁成，九月九日大会宾客，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，欣然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，话益奇，乃瞿然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”，号“四杰”。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。（选自《新唐书·文艺上》、《唐才子传》）
【注】①三珠树，传说中的仙树，后喻指俊才。
1．写出下列加粗词在句中的意思。
（1）勃六岁解属文（ ）
（2）会赦除名（ ）
（3）乃瞿然曰（ ）
（4）勃属文，初不精思（ ）
2．下列各组中加粗词的用法和意义相同的一项是（ ）
A．是交构之渐——项伯乃夜驰之沛公军
B．宿命其婿作序以夸客——垣墙周庭，以当南日
C．而浮躁浅露——早缫而绪
D．召为沛府修撰——如今人方为刀俎，我为鱼肉
3．用现代汉语解释下列句子。
（1）时勃父福畤为雍州司户参军，坐勃左迁交趾令。
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（2）因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，欣然不辞。
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4．阅读两篇短文，概括王勃这一人物的特点。
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5．乙文中都督阎公开始时为什么“怒”，到后来又为什么又“极欢罢”？
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