（甲）《水经》云：“彭蠡之口，有石钟山。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其称。有幽栖者，寻纶（钓鱼）东湖，沿澜穷此。遂跻崖穿洞，访其遗
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（甲）《水经》云：“彭蠡之口，有石钟山。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其称。有幽栖者，寻纶（钓鱼）东湖，沿澜穷此。遂跻崖穿洞，访其遗踪。次于南隅，忽遇双石，欹（qī，倾斜的意思）枕潭际影沦（倒映）波中，询诸水滨（的人），乃曰：“石钟也，有铜铁之异焉。”扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾余歇（余韵徐歇）。若非潭滋其山，山涵其英，联气凝质，发为至灵，不然，则安能产兹奇石乎？乃知山乃石名，归矣。如善长（郦道元字善长）之论，则濒流庶（众多）峰，皆可以斯（这，指“石钟”）名贯之。聊刊前谬，留遗将来。贞元戊寅岁七月八日白鹿先生记。（李渤《辨石钟山记》）
（乙）石钟山之片石寸草，诸将皆辨识，上钟岩与下钟岩其下皆有洞，可容数百人，深不可穷，形如覆钟，彭侍郎玉麟于钟山之顶建立昭忠祠。乃知钟以形言之，非以声言之，郦氏、苏氏所言，皆非事实也。 选自曾国藩（《石钟山名考异》）
1．下列划线词语的解释有误的一项是 |
| [ ] |
A．有幽栖者，寻纶东湖——幽栖者：隐居的人
B．次于南隅——次：临时住宿
C．南声函胡，北音清越——函胡：重浊而模糊
D．聊刊前谬——刊：刻印
2．甲文中的“幽栖者”“白鹿先生”与李渤三者是什么关系？
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3．写出《石钟山记》中与甲段文字意思相应的句子。
①与“枹止响腾余歇”相应的句子是______________________________________________
②与“如善长之论”相应的句子是________________________________________________
4．按下列问题要求用有关原文回答。
①李渤探访石钟山遗踪所得的结论是什么？
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②李渤对郦道元的观点持何态度，在甲文中他是怎样表明这种态度的？
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③曾国藩关于石钟山命名原因的观点是什么？他的根据是什么？
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5．苏轼在《石钟山记》中写道：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”你对这种说法有什么认识？
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答案
1．D
2．三者同属一个人。“幽栖者”是李渤的自称，“白鹿先生”是李渤的号。（意对即可）
3．①桴止响腾，余韵徐歇。
②下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
4．①李渤的结论是“山乃石名。”
②持否定态度；“如善长之论，则濒流庶峰，皆可以斯名贯之。”
③观点是：“乃知钟以形言之，非以声言之”。 根据是：“形如覆钟”。
5．苏轼的这种说法应该是正确的。虽然后人有了新的看法，认为石钟山是因山形像覆钟而得名的，今人经考察又认为石钟山是因“形”和“声”两方面而得名的。苏轼的说法不完全正确。但并不能因此否定苏轼的努力。人们对于客观事物的认识，本来就有一个过程，而且后人对苏轼说法的怀疑、察疑、释疑，正是和苏轼的不迷信古人，不轻信旧说，不主观臆断，而自愿亲身实地观察的精神一致的。（此观点仅供参考，你能有新的认识，只要合情合理亦可。） |
举一反三
君子之自行也，动必缘义，行必诚义。孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。孔子布衣也，官在鲁司寇。万乘难与比行，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！
荆人与吴人将战，荆师寡，吴师众，荆将军子囊曰：“我与吴人战，必败。败王师，辱王名，亏壤土，忠臣不忍为也。”不复于王而遁。至于郊，使人复于王曰：“臣请死。”王曰：“将军之遁也，以其为利也。今诚利，将军何死？”子囊曰：“遁者无罪，则后世之为王将者，皆依不利之名而效臣遁。若是则荆国终为天下桡①。”遂伏剑而死。王曰：“请成将军之义。”乃为之桐棺三寸②，加斧锧其上。人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，以存亡之所以数至也。荆之为荆，四十二世矣，其时有臣如子囊欤？子囊之节，非独厉一世之人臣也。
荆昭王之时，有士焉，曰石渚。其为人也，公直无私，王使为政廷③。有***人者，石渚追之，则其父也，还车而返，立于廷曰：“***人者，仆之父也。以父行法，不忍；阿有罪，废国法，不可。失法伏罪，人臣之义也。”于是乎伏斧锧，请死于王。王曰：“追而不及，岂必伏罪哉？子复事矣。”石渚辞曰：“不私其亲，不可谓孝子。事君枉法，不可谓忠也。君令赦之，上之惠也。不废法，臣之行也。”不去斧锧，殁头于王廷。正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。（选自《吕氏春秋》）
注：①桡：弱。②桐棺三寸：《墨子·节葬下》云：“（禹）葬会稽之山，衣衾三领，桐棺三寸，葛以缄之。”后以“桐棺三寸”代指质地朴素的棺木。③政廷：执法官。
1、对下列各句中划线词语的解释，正确的一项是 |
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A、动必缘义，行必诚义——诚：同“成”
B、令弟子趣驾，辞而行——辞：拒绝
C、阿有罪，废国法——阿：阿附
D、不私其亲，不可谓孝子——私：私欲
2、下列句子中划线词语的意义和用法，不相同的一项是 |
| [ ] |
A、岂人主之子孙则必不善哉——追而不及，岂必伏罪哉
B、若是则荆国终为天下桡——若为佣耕，何富贵也
C、今诚利，将军何死——夫子何哂由也
D、以父行法，不忍——以子之矛陷子之盾
3、以下文句分别编为四组，全都表现文中有关人物“动必缘义，行必诚义”的一组是 |
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A、①景公致廪丘以为养。孔子辞不受 ②正法枉必死
B、①万乘难与比行，三王之佐不显焉 ②至于郊，使人复于王曰：“臣请死。”
C、①遂伏剑而死 ②于是乎伏斧锧，请死于王
D、①不去斧锧，殁头于王廷 ②石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣
4、下列对原文有关内容的概述和评价正确的一项是 |
| [ ] |
A、景公很欣赏孔子的政治主张，因此把廪丘赠送给孔子，但是孔子认为景公不是很了解自己，就没有接受。
B、子囊认为擅自撤军有罪伏剑而死，荆王追悔莫及，就赐他一具桐木棺材，来表示歉疚之意。
C、石渚迫于忠孝不能两全而“伏斧锧”请死，按封建伦理来论，可以说是古代既忠且孝的楷模。
D、本文写孔子、子囊和石渚的事迹，意在表现儒家“廉耻”、“忠孝”的思想观念，这种思想观念与我们今天的法治精神是完全一致的。
5、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）不复于王而遁。
译文：_____________________________________________________________________
（2）人主之患，存而不知所以存，亡而不知所以亡，以存亡之所以数至也。
译文：_____________________________________________________________________
（3）正法枉必死。
译文：_____________________________________________________________________ |
| 子瞻和陶渊明诗集引 |
东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至是亦皆罢去。独犹喜为诗，精深华妙，不见老人衰备之气。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗几百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，其为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘ 吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”
嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，于瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必有以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美，李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。
注：①黾勉（mǐn miǎn）：努力。
1、下列句子中划线词的解释，正确的一项是 |
| [ ] |
A、是时，辙亦迁海康——迁：搬家
B、渊明临终，疏告俨等——疏：奏章
C、性刚才拙，与物多忤——忤：感触
D、其必有以处之矣——处：立身
2、下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是 |
| [ ] |
A、欲以晚节师范其万一也——未有追和古人者也
B、然吾于渊明，岂独好其诗也哉？——追和古人，则始于东坡
C、今将集而并录之，以遗后之君子——半生出仕，以犯世患
D、至其得意，自谓不甚愧渊明——自托于渊明，其谁肯信之
3、下列各句划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 |
| [ ] |
A、以图史为园囿，文章为鼓吹
B、独喜为诗，精深华妙
C、至其得意，自谓不甚愧渊明
D、黾勉辞世，使汝等幼而饥寒
4、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是： |
| [ ] |
A、本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。
B、苏辙对苏轼的上述情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。
C、苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癯而实腴”，认为陶渊明的为人是“ 性刚才拙”，自己能够从中汲取经验教训。
D、这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。
5、把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然其诗质而实绮，癯而实腴。
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（2）而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难。
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（3）然自斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。
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夜游宫记梦寄师伯浑①
陆游 |
雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑：陆游的友人。
（1）下列对词句的理解，不正确的一项是 |
| [ ] |
A、“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B、“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。
C、“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
D、“漏声断”中的“断”，是断断续续的意思。
（2）下列对这首词的赏析，不正确的一项是 |
| [ ] |
A、“铁骑无声望似水”一句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
B、词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
C、“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D、作者通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
（3）词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
相同点：______________________________________________________________________
不同点：______________________________________________________________________ |
辛卯秋，七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。
初，始皇尊宠蒙氏，信任之。蒙恬任在外将，蒙毅常居中参谋议，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争。赵高有罪，始皇使蒙毅治之；毅当高法应死。始皇以高敏于事，赦之，复其官。赵高既雅得幸于胡亥，又怨蒙氏，乃说胡亥，请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然其计。乃见丞相斯曰：“君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之，此五者皆孰与蒙恬？”斯曰：“不及也。”高曰：“然则长子即位，必用蒙恬为丞相，君侯终不怀通侯之印归乡里，明矣！胡亥慈仁笃厚，可以为嗣，愿君审计而定之！”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇诏，立胡亥为太子，更为书赐扶苏。数以不能辟地立功，士卒多耗，反数上书，直言诽谤，日夜怨望不得罢归为太子，将军恬不矫正，知其谋，皆赐死，以兵属裨将王离。
扶苏发书，即自***。蒙恬不肯死，使者以属吏，系诸阳周。会蒙毅为始皇出祷山川，还至，乃系诸代。
二世欲诛蒙恬兄弟。子婴谏曰：“赵王迁***李牧而用颜聚，齐王建***其故世忠臣而用后胜，卒皆亡国。蒙氏，秦之大臣谋士也，而陛下欲一旦弃去之。诛***忠臣而立无节行之人，是内使群臣不相信而外使斗士之意离去也。”二世弗听，遂***蒙毅及内史恬。恬曰：“自吾先人及至子孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十万，身虽囚系，其势足以倍畔。然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先帝也！”乃吞药自***。
扬子①《法言》曰：或问：“蒙恬忠而被诛，忠奚可为也？”曰：“堑山，堙谷，起临洮，击辽水②，力不足而尸有余，忠不足相也。”
臣光③曰：始皇方毒天下而蒙恬为之使，恬不仁可知矣。然恬明于为人臣之义，虽无罪见诛，能守死不贰，斯亦足称之。（选自《资治通鉴?秦始皇三十七年》）
注：①扬子，即扬雄。②指修长城。③光，即司马光。
1、对下列句子中的词语的解释，不正确的一项是 |
| [ ] |
A、愿君审计而定之——审计：仔细考虑
B、以兵属裨将王离——裨将：副将
C、扶苏发书——发书：打开诏书
D、诛***忠臣而立无节行之人——节行：节制行为
2、下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是 |
| [ ] |
A、故虽诸将相莫敢与之争——期年之后，虽欲言，无可进者
B、始皇以高敏于事，赦之，复其官——以吾一日长乎尔，毋吾以也
C、胡亥然其计——然郑亡。子亦有不利焉
D、蒙恬忠而被诛——青，取之于蓝，而青于蓝
3、下列句子分别编为四组，全部表明胡亥、赵高、李斯合谋陷害蒙氏兄弟直接原因的一项是 |
| [ ] |
| ①诸将相莫敢与之争 | ②毅当高法应死 | ③长子即位，必用蒙恬为丞相 | | ④将军恬不矫正，知其谋 | ⑤其势足以倍畔 | ⑥积功于秦三世矣 | 鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐①为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼，课②其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知，而专修吏干矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐。人或问其故，答曰：“鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以王公为真相知也。
注释：①释褐：脱下布衣。②课：督促。
①写出下列划线词在句中的意思。
（1）知杭州仁和县（ ）
（2）以谢平昔奖进（ ）
（3）于是不复冀其相知（ ）
（4）所忧者气峻而骄（ ）
②下面句子中“以”的含义相同的两项是 | | [ ] | A．以文学受知于王公化基
B．以谢平昔奖进
C．得以文字相乐之意
D．以成其德耳
③把下列句子译成现代汉语。
（1）及至任，略不加礼，课其职事甚急。
________________________________________________________________________________
（2）鞠咏之才，不患不达。
________________________________________________________________________________
④王化基对鞠咏“故抑之”的原因是 （用自己的话回答）。
________________________________________________________________________________
⑤王化基对待下属的可贵之处表现在__________________________________________________。 | 最新试题
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