下列对课文《师说》内容理解有误的一项是[     ]A.韩愈第一次提出,传道受业解惑也”,明确了教师的职能作用,这在当时是个了不起的进步。B.本文采用的论证方法

下列对课文《师说》内容理解有误的一项是[     ]A.韩愈第一次提出,传道受业解惑也”,明确了教师的职能作用,这在当时是个了不起的进步。B.本文采用的论证方法

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下列对课文《师说》内容理解有误的一项是[     ]
A.韩愈第一次提出,传道受业解惑也”,明确了教师的职能作用,这在当时是个了不起的进步。
B.本文采用的论证方法主要是正反对比论证,摆事实,讲道理,有很强的说服力。
C.文章的最后一段属附记性质,与文章论述的中心没有关系。
D.从师学习的原则:无长无少,道之所存,师之所存也。”
答案
C
举一反三
《南州六月荔枝丹》引用了大量古代的诗文,判定下列所引内容在说明中的作用。
A.荔枝的味美宜人   
B.荔枝的色泽绚丽   
C.荔枝的性喜温暖
(1)“飞焰欲横天”“红云几万重” (   )
(2)“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人” (   )
(3)“密移造化出闽山,禁御新栽荔枝丹”(   )
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指出说法正确的一项[     ]
A .“蚓无爪牙之利,筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B .白居易《忆江南》有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C .《劝学》的“劝”是“鼓励”的意思。
D .《劝学》的作者荀况,是春秋后期赵国人,他强调后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。
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下列关于名著的说明,不正确的一项是 [     ]
A.觉慧因觉民抱怨他的读书声而赌气走出房门,无意中听到婢女婉儿和鸣凤的谈话,说冯老太爷要在大房和三房的丫头中挑一个做姨太太,她们都表示不愿意。(《家》)
B.宝钗派老妈子送东西给黛玉,口中嚷着“宝玉和黛玉是天生的一对”,这让黛玉辗转反侧以致做噩梦,梦见自己被父亲许配给别人,向宝玉求救,宝玉向她剖心而死。(《红楼梦》)
C.曹操回军攻冀州,采纳许攸之计,引漳河水灌之,结果城中水深数尺,守军又弹尽粮绝,军士饿死殆尽。曹操夺取冀州城后,许攸居功自傲,曹操下令杀了许攸。(《三国演义》)
D.堕落女子巴格特生有一个女儿,发疯似地爱着自己的女儿,后来她的女儿被两个埃及女人用一个独眼、驼背、罗圈腿的畸形儿将她女儿掉包,只剩下一只小鞋,从此母女失散。(《巴黎圣母院》)
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指出说法正确有一项[     ]
A.“蚓无爪牙之利,筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D.《劝学》的作者荀况,是春秋后期赵国人,他强调后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。
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下列对《想北平》的分析错误的两项是[     ]
A.本文既表现了作者对北平的感情之深,也表达了对母亲的深切怀念。
B.作者在文中把北平比作摇篮,说明北平在作者眼中是个安全的归宿。
C.老舍的作品市民气息浓郁,北京味足,有幽默感,本文也不例外。
D.本文多处运用了对比的手法,其中关于果子的内容,是为了表现作者对外来果品的不屑。
E.本文结尾很有特点,既干净利落地了断了全文,又给人意犹未尽的感觉。
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