阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。舟中二首(其一)陈师道①恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年

阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。舟中二首(其一)陈师道①恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年

题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
舟中二首(其一)
陈师道①
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年行路今头白,不尽还家去国情。
注:①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮:表示风力壮猛。
小题1:第三、四句运用了哪些修辞手法?请作简要赏析。(5分)
小题2:这首诗表现出作者哪些方面的情感?请简要分析。(6分)
答案

小题1:比喻和夸张。(2分)将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖;生动形象地写出了风浪的威势。(3)
小题2:①“恶风、黄流”寓示作者生活环境的险恶,借此表达出作者被罢职后的愤懑之情;②“空荒、待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感;③借“今头白、不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。(每点2分)
解析

小题1:
试题分析:三四两句:“疾如万骑千里来,气压三江五湖上。”紧承上文,以重笔渲染风浪的威势。先写风涛之迅疾,仿佛如万马破空而来,瞬息千里,次写风涛气势之猛,有横压三江五湖之概。这里,“万骑千里”是眼前所见;“气压江湖”,是心灵激荡所感。这几句把“情为境移”、“心为事慑”的景况,写得十分突出。从修辞手法上看,兼用了比喻和夸张,答题时要先指明修辞手法,再分析其具体运用,最后指出其效果或作用。
小题2:
试题分析:要结合注释所介绍的背景,体会作者的心情:江面上风急浪大,此刻身在舟中,任其颠簸,凝神远瞩,江岸上一片空旷荒凉,只见星星磷火,随风飘荡,送来点点微弱的光亮,诗人静待更残,“长夜漫漫何时旦”,在风涛之夜,十分盼望黎明能及早到来。诗的末尾两句:“少年行路今头白,不尽还家去国情。”作者回想他二十多年以来,历尽人世的坎坷,他从一个意气风发的少年,到此时的萧萧头白,饱尝行路艰难的滋味,此时此地,诉说不尽还家去国之情,深感进退都不是出于自己的本意。还家也罢,去国也罢,全是迫于世事,旅途艰难,以致有此时的迁徙,他由此感到了人生的悲痛。答题时要结合全诗,逐点概括,适当归类,分点作答,有一答一。
举一反三
阅读下面的这首宋词,然后词回答问题。
浪淘沙
石孝友
好恨这风儿,催俺分离!船儿吹得去如飞,因甚眉儿吹不展?叵耐风儿!
不是这船儿,载起相思?船儿若念我孤恓?载取人人篷底睡,感谢风儿!
注:①人人:即那人。
小题1:开篇说“好恨这风儿”,结尾又说“感谢风儿”,请说明缘由。(3分)
小题2:船儿吹得去如飞,因甚眉儿吹不展”两句运用什么方法,表达什么情感?(3分)
小题3:分析这首词的语言风格。(4分)
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(7分)
辋川闲居赠裴秀才迪  王 维
寒山转苍翠,秋水日潺湲。倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。复值接舆醉,狂歌五柳前。
小题1:本诗在描写景物上有何特点?请简要分析。(3分)
答:_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
小题2:简析颔联、尾联的人物形象特点。(2分)
答_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
小题3:全诗表现了作者怎样的思想感情?(2分)
答:_________________________________________________________________________
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阅读下面这首词,回答问题(8分)
南乡子① 陆游
归梦寄吴樯,水驿江程去路长。想见芳洲初系缆,斜阳,烟树参差认武昌。
愁鬓点新霜,曾是朝衣染御香。重到故乡交旧少,凄凉,却恐他乡胜故乡。
【注】①南宋淳熙五年(1178年),陆游自蜀东归。这首词为临近武昌时舟中所作。
小题1:简要说明“‘归梦寄吴樯,水驿江程去路长’”在全词中的作用。(3分)
小题2:诗人在舟中主要想了哪些事情?请用自己的话加以概括。(2分)
小题3:“却恐他乡胜故乡”表达了诗人什么样的心情?请简要分析。(3分)
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阅读下面古诗,完成下题。(8分)
山路见梅感而有作
钱  起
莫言山路僻,还被好风催。行客凄凉过,村篱冷落开。
晚溪寒水照,晴日数蜂来。重忆江南酒,何因把一杯。
注:蜂,一本作“峰”。
关于上面《山路见梅感而有作》一诗,清代纪昀有评价说“特有情韵”,还说“五、六(句)最佳”。请完成下面小题。
小题1:诗中第六句“晴日数蜂来”,历来版本有分歧,一作“蜂”,一作“峰”,请结合自己对诗作主旨的把握,谈一谈你会如何选用,并请简要说明理由。(4分)
                                                                            
小题2:请从创作手法运用的角度谈一谈你对纪昀“特有情韵”这一评价的理解。(4分)
                                                                            
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读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
减字浣溪沙
贺铸
楼角初销一缕霞,淡黄杨柳暗栖鸦,玉人和月摘梅花
笑捻粉香归洞户,更垂帘幕护窗纱,东风寒似夜来些
小题1:词的上片描绘了一幅怎样的画面?试简要分析。(4分)
                                                                                     
小题2:词的下片仍然写景,但景中有情。试简要分析其中的情。(4分)
                                                                                     
                                                                                    
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