阅读下面的诗词,完成后面问题。(7分)清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面的诗词,完成后面问题。(7分) 清平乐·检校山园书所见 辛弃疾 连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。 西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。 小题1:简要赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。(3分) 小题2:简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感。(4分) |
答案
小题1:“偷”指孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态,(1分)形象地写出了孩子们的天真、可爱,(1分)也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。(1分) 小题2:词中一“足”一“闲”尽显作者情感。一“足”字,表达了词人对居住环境、生活的满足。(2分)一“闲”字,是指在“万事从今足”的心态下,作者觉得“偷梨枣”的儿童顽皮、有趣,展现出作者的悠闲;轻快笔调之中,透露出对当生活的喜悦之情。(2分) |
解析
小题1: 试题分析:要赏析古诗中某字的妙处,可从该字的意义所蕴含的情感、所描摹的情态、所描绘的形象等方面去赏析。比如本题,“偷”本是个带有贬义的动词,可经作者用在此句中,便把孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态十分逼真的显现出来,形象地写出了孩子们的天真、可爱,也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。 小题2: 试题分析:分析作者在这首诗中所表达的情感,要从具体的诗句出发,而这首先得从正确理解诗句内容开始。在本诗中,“万事从今足”的“足”字和“老夫静处闲看”的“闲”字,最为集中地表达了作者的情感。其中,一个“足”字,表达了词人对居住环境、生活的满足。一个“闲”字,在轻快笔调之中,展现出作者的悠闲;透露出对当生活的喜悦之情。 |
举一反三
阅读下面这首词,回答问题。(6分) 梦江南 唐·皇甫松 兰烬①落,屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨萧萧。人语驿边桥。 注:①兰烬:烛火的灰烬。 小题1:“兰烬落,屏上暗红蕉”营造了怎样的氛围,请简析。(3分) 小题2:诗中“闲”字值得玩味,妙在何处?(3分) |
阅读下面一首宋诗,完成后面题目。 早晴至报恩山寺 文与可 山石巉巉磴①道微,拂松穿竹露沾衣。 烟开远水双鸥落,日照高林一雉飞。 大麦未收治圃晚,小蚕犹卧斫桑稀。 暮烟已合牛羊下,信马林间步月归。 【注】①磴:石级。 小题1:请结合本诗的颔联和颈联,分析诗人是如何写景的。(6分) 小题2:这首诗表达了诗人怎样的情感?请结合全诗简要分析。(5分) |
补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) ,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) (2)西当太白有鸟道,_____________。(李白《蜀道难》) (3)__________________,巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首(其一)》) (4) ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) (5) ,善假于物也。(《荀子·劝学》) (6)古之学者必有师。师者,__________________。(韩愈《师说》) (7)画图省识春风面, 。(杜甫《咏怀古迹(其三)》) (8)庄生晓梦迷蝴蝶, 。(李商隐《锦瑟》) (9)闻道有先后, ,如是而已。(韩愈《师说》) (10)间关莺语花底滑, 。(白居易《琵琶行》) |
阅读下面这首诗,完成问题。 送友人出塞 (吴伟业) 此去流人路几千,长虹亭外草连天。不知黑水西风雪,可有江南问渡船? 王国维说:“一切景语皆情语。”试分析“长虹亭外草连天”一句蕴含怎样的“情语”。 |
阅读下面这首诗,完成后面问题。 临江仙 送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②,天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井,有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅,我亦是行人。 注:①钱穆父:苏轼的友人,时被谪出知瀛洲。②改火:指年度的更替。③筠:竹。 “无波真古井,有节是秋筠”句赞扬了友人 、 的品格。 |
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