阅读下面两首诗,完成后面题目。野 步 野 步(宋)周密
题型:阅读题难度:简单来源:不详
阅读下面两首诗,完成后面题目。 野 步 野 步 (宋)周密 (清)赵翼 麦垅风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。 峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作近游。 羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。 最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。 小题1:从人物形象的角度,谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。(5分) 小题2:这两首诗的三、四两句都重点运用了同一种手法来表达作者的内心情感,请作简要赏析。(6分) |
答案
小题1:第一首诗呈现的是一个陶醉于春天美景,悠然漫步于郊野的隐逸者形象;第二首诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁,只能倚杖在近郊漫步的老者形象。 小题2:两首诗三、四句都运用了拟人的手法:周诗赋予蝴蝶以人的感情,和煦的春风让飞舞的蝴蝶陶醉了,“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛、留恋不去的形态,也把作者目睹此景时的陶然之情表现出来;赵诗将“秋风”拟人化,认为它是个“管闲事”的家伙,染红了枫叶,染白了人头,一年年秋风吹走了一年年时光,它撩起人的种种愁绪,作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。(手法对了1分,分析3分) |
解析
小题1: 试题分析:周诗中描写的是诗人漫步郊野所见到的春日景色。漫步于郊原田野,天朗气清,惠风和畅,视野旷极,心神俱爽。以清新悠雅的语言风格,描绘了春日野步所得之景,营造了一个生机盎然的春和悠然沉醉的心态,一位隐逸者形象。赵诗把自身的感情外施于物,通过自己与秋风萧瑟中“峭寒”的交锋表现内心复杂的情感。呈现了一个年老体弱、倚杖漫步、在秋风(秋寒)中感叹韶华已逝(老之将至)的老者形象。 小题2: 试题分析:周诗三、四句运用了拟人的手法:赋予蝴蝶以人的感情,为和煦的春风让纷飞的蝴蝶,为野草花的鲜艳芬芳所吸引,以至沉醉花丛,流连不去。诗人对春日野景陶醉无穷,抒发了自己淡然闲适、钟情田园的感情。赵诗将“秋风”拟人化,诗人此处将自己的感情外化为原本无辜的秋风,以蓄意悖理的手法,让衰凉之感直达读者心灵深处,仿佛读者自己已经成为了一个步履蹒跚的老者,在秋风中不禁洒泪。全诗表现了诗人对年华逝去的感伤之情。 |
举一反三
阅读下面这首宋词,回答问题。 阮郎归 俞紫之 钓鱼船上谢三郎。双鬓已苍苍。蓑衣未必清贵,不肯换金章①。 汀草畔,浦花旁。静鸣榔②。自来好个,渔父家风,一片潇湘③。 [注]①金章;此处指高官的服装。 ②鸣榔:即鸣榔,犹扣舷而歌。③潇湘:清深的湘水。 小题1:词中的“谢三郎”是一个怎样的人物?请简要概括。(3分) 小题2:请简要分析下片开篇“汀草畔,浦花旁”两句诗的作用。(3分) |
阅读下面这首宋词,回答问题。 点绛唇 越山见梅 吴文英① 春未来时,酒携不到千岩路。瘦还如许,晚色天寒处。 无限新愁,难对风前语。行人去,暗消春素,横笛②空山暮。 【注】 ①吴文英,南宋词人。一生未第。②横笛:笛曲中有《梅花落》,此处暗指梅花凋落。 小题1:这首词借梅的形象表达了词人怎样的情感?(3分) 答: 小题2:有人认为这首词表现出吴词“清疏空灵”的特色,请联系结尾“行人去,暗消春素,横笛空山暮”所表现的意境来谈一谈。(3分) 答: |
阅读下面一首清诗,完成后面题目。(11分) 小 园[清]黎简水影动深树,山光窥短墙。秋村黄叶满,一半入斜阳。幽竹如人静,寒花为我芳。小园宜小立,新月似新霜。[注]寒花,菊花。 小题1: 诗的首联中哪两个字用得最好?为什么?请简要赏析。(5分) 小题2: 这首诗的后两联由物及人(诗人),请简要赏析诗中“人”的形象特点。(6分) |
阅读下面这首宋词,完成后面题目。 鹧鸪天 辛弃疾 游鹅湖,醉书酒家壁。① 春入平原荠菜花,新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈,晚日青帘②酒易赊。 闲意态,细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂③谁家女,去趁蚕生看外家④。 [注]①此词是作者被罢官落职、不得不退居田园时所作。时年他才四十二岁。稼轩闲居带湖时常往来鹅湖游赏。②青帘:借指酒家。③缟袂:白衣。④外家:娘家。 小题1:这首词上片的第一、二两句描绘了一幅怎样的春景图?(5分) 小题2:作者采用了“以乐写哀”的艺术手法表达内心情绪,请作简要分析。(6分) |
补写出下列名篇名句中的空缺部分。 小题1:氓之蚩蚩,____________。匪来贸丝,____________。(《诗经·氓》) 小题2:羁鸟恋旧林,____________。____________,守拙归园田。(陶潜《归园田居〈其一〉》) 小题3:渔舟唱晚,____________;雁阵惊寒,____________。 (王勃《滕王阁序》) |
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