阅读下面一首词，然后回答问题。菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人只合①江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人②似月，皓腕凝霜雪③。未老莫还乡，还乡须断肠。 【注
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面一首词，然后回答问题。
菩萨蛮
韦庄
人人尽说江南好，游人只合①江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人②似月，皓腕凝霜雪③。未老莫还乡，还乡须断肠。
【注】①合：应当。②垆边人：酒家女。③霜雪：形容女子手腕白皙。
小题1:简要概括：词中从哪三个方面写出了“江南好”？（3分）
小题2:词中“人”、“江南”、“老”、“还乡”诸语反复出现，具有怎样的表达效果？（3分）
小题3:这首词整体上运用了何种表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（4分） |
答案
小题1:①“春水碧于天”，描绘了江南水乡的景色（风景）美（或：描绘了江南水乡的秀色）。②“画船听雨眠”描绘了江南人的生活（情趣）美（或：描绘了悠然自得的情趣）。③“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。（答对每1 点得1分）
小题2:这样写，既强调了“江南好”、“江南的生活太值得游子留恋”之意（1分），更突出了“游子思故乡”的主题。（2分）
小题3:衬托（以乐景写哀情）。（2分）表达了诗人对江南水乡的喜爱、依恋之情，（1分）也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。（1分） |
解析
小题1:
试题分析：本题考查分析概括诗歌内容。春水碧于天；画船听雨眠；垆边人似月，皓腕凝霜雪；这三句话分别从景美、情美、人美三个方面写出了“江南好”。
小题2:
试题分析：词语反复出现，是为了强调。“人”、“江南”、“老”、“还乡”诸语反复出现，既强调了“江南好”“江南的生活值得游子留恋”，更突出了“游子思故乡”的主题。
小题3:
试题分析：整首词从景美、情美、人美三个方面写出了“江南好”。江南是一种美好之景，而在外的游子思念故乡，抒发的是一种哀伤之情，所以使用了衬托（以乐景写哀情）的手法。“未老莫还乡，还乡须断肠”，表达了诗人对江南水乡的喜爱、依恋之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。 |
举一反三
阅读下面这首词,然后回答问题。
诉衷情
【金】吴激
夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。
鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。
注释：华颠，花白的头发。
小题1:词的上阙刻画了一位什么样的主人公形象？（3分）
小题2:本词“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”和贺知章的《回乡偶书》中的诗句有何异同?请简要分析。(6分) |
阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分）
夜过盘石隔河望永乐寄闺中效齐梁体①
【唐】岑参
盈盈一水隔，寂寂二更初。波上思罗袜，鱼边忆素书。
月如眉已画，云似鬓新梳。春物知人意，桃花笑索居。
【注】①盘石：地名，在黄河南岸。永乐：地名，在黄河北岸。闺中：指岑参之妻。齐梁体：一种诗体。②罗袜：借指妻子。④索居：独居。
小题1:诗歌颈联是什么意思？（4分）
小题2:诗歌尾联刻画了一个怎样的形象？与首联有何关联？（4分） |
古诗文填空。（5题限选4题）（8分）
小题1:荆轲和而歌， ， 。（《荆轲刺秦王》）
小题2: ，枉用相存。 ，心年旧恩。（曹操《短歌行》）
小题3:曲终收拨当心画， 。 ，惟见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）
小题4: ，两朝开济老巨心。出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）
小题5: ， ，乐亦在其中矣。（《论语》） |
阅读下面这首宋诗，完成后面题目。（5分）
泊白沙渡
真山民
日暮片帆落，渡头生暝烟。与鸥分渚泊，邀月共船眠。
灯影渔舟外，湍声客枕边。离怀正无奈，况复听啼鹃。
注:真山民，南宋遗民，亡国后，隐姓埋名，而以山民自呼。山民,即山野之民．
小题1:本诗前六句“诗中有画”，结合诗句说说这些画面是如何展开的？（2分）
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小题2:这首诗主要运用了什么表现手法表现了诗人哪些情怀？（3分）
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阅读下面这首诗，完成后面题目。（7分）
道旁稚子
（宋）郑獬
稚儿怕寒床下啼，两骭①赤立仍苦饥。
天之生汝岂为累，使汝不如凫鹜肥？
官家桑柘连四海，岂无寸缕为汝衣？
羡尔百鸟有毛羽，冰雪满山犹解飞！
【注】①骭(gàn):胫骨，小腿骨，亦指小腿。
小题1:诗歌刻画了一个怎样的“稚子”形象？诗人刻画这一形象的主要手法是什么？（3分）
小题2:这首诗蕴含了诗人哪些思想感情？请结合诗句简要分析。（4分）
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