阅读《诗经· 蒹葭》,完成题蒹葭蒹葭①苍苍,白露为霜。所谓伊人②,在水一方。溯洄③从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞④。所谓伊人,在水之湄
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读《诗经· 蒹葭》,完成题 蒹葭 蒹葭①苍苍,白露为霜。所谓伊人②,在水一方。 溯洄③从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞④。所谓伊人,在水之湄⑤。 溯洄从之,道阻且跻⑥。溯游从之,宛在水中坻⑦。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘⑧。 溯洄从之,道阻且右⑨。溯游从之,宛在水中沚⑩。 选自《诗经·国风·秦风》) 【注解】①蒹葭:jiānjiā,水边的芦苇等植物;②伊人:那个人(恋人);③溯洄:沿着曲折的水边逆流而上;④晞:xī,干;⑤湄:méi,水边;⑥跻:jī,升高,向高处登;⑦坻:chí ,水中的小洲或高地;⑧涘:sì ,水边;⑨右:引申为曲折;⑩沚:zhǐ ,水中的小洲。 小题1:这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫。从内容的角度,这是《诗经》中常见的什么手法?有何作用?(3分) 小题2:这首诗中男主人公有着怎样的性格特征?(3分) |
答案
小题1:①托物起兴(比兴手法)。②描写深秋的景色,渲染凄清的气氛,为主人公思念意中人设置背景 小题2:不怕艰难险阻,勇于追求爱情,感情执着专一。 |
解析
小题1: 试题分析:在常见的表现手法中,托物起兴手法,比,就是比喻;兴,起兴,先言他物。借它物来引出所要描绘的事物的描写。诗句中每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,通过描写深秋的景色,渲染凄清的气氛,为主人公思念意中人设置背景。 小题2: 试题分析:此题要通过对整首诗歌的意境感悟,结合着诗句中关键词语的理解,来展开合理的联想和想象,体会人物形象特征。“溯洄”“溯游”“水中央”“水之湄”等一系列的词语,体现了男主人公不怕艰难险阻,勇于追求爱情,感情执着专一的性格特征。答题时,可根据诗句中,男主任公的行踪变化来分析其形象特征。 |
举一反三
诗歌题(10分) 赋得自君之出矣 张九龄 自君之出矣,不复理残机。 思君如满月,夜夜减清辉。 小题1:这首诗塑造了一个怎样的人物形象?理由是什么? 小题2:诗的后两句,在写法上有什么特点?这样写好在哪里? |
阅读下面一首诗歌,然后回答问题。 (8分) 春游湖 徐府 双飞燕子几时回? 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡, 小舟撑出柳阴来。 小题1:“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个?请简要分析。(4分) 小题2:富有理趣是宋诗的一大特色,请简要分析“春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。(4分) |
阅读下面这首诗,按要求回答问题。(8分) 北山 王安石 北山输绿涨横陂,直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。 【注】北山:即钟山,在金陵(今江苏南京),王安石晚年在那里隐居。 小题1:请分析首句中“输”字的妙处。(4分) __________________________________________________________________________ 小题2:诗的三四句描绘出作者怎样的心境?(4分) __________________________________________________________________________ |
阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分) 咏风 王勃 肃肃凉风生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷雾出山楹。 去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。 小题1:全诗主要运用了什么表现手法,抒发了作者怎样的思想感情?(3分) 小题2:诗歌围绕诗眼“有情”描绘了“风”的形象,结合全诗试作赏析。(5分) |
阅读下面这首诗,然后回答问题。(8分) 舟中二首(其一)① 陈师道 恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。 疾如万骑千里来,气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。 少年行路今头白,不尽还家去国情。 [注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。 小题1:第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(4分) 小题2:这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(4分) |
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