阅读下面这首唐诗，完成后面题目。骆谷晚望韩琮秦川如画渭如丝， 去国还家一望时。公子王孙莫来好， 岭花多是断肠枝。【注】韩琮于宣宗时出为湖南观察使，大中十二年（8
题型：阅读题难度：一般来源：不详
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
骆谷晚望
韩琮
秦川如画渭如丝， 去国还家一望时。
公子王孙莫来好， 岭花多是断肠枝。
【注】韩琮于宣宗时出为湖南观察使，大中十二年（858年）被都将石载顺等驱逐，此后失官，无闻。此诗当是其失位还乡之作。
小题1:首句“秦川如画渭如丝”描绘了什么样的景象。（5分）
小题2:这首诗主要运用了什么表现手法，请简要分析。（6分） |
答案
小题1:辽阔秦川，沃野千里，渭水犹如万丈白练，灌溉三秦大地，展现一幅锦山秀水的美丽图画。（5分）
小题2:以乐景写哀情。起句写山河美丽的景色，收句写贬官后的满腔惆怅，先乐后哀，乐中生悲。（6分）（答反衬也可，答借景抒情最高给3分） |
解析
小题1:
试题分析：本题考查诗歌形象中的情景再现能力。要求我们结合诗句，运用联想和想象，做出描绘。辽阔如远的万里秦川，静美如画一般。流淌千年的渭水横亘与秦川之上如一条万丈白练，灌溉和哺育着秦川儿女，这里诗人为我们展现的是一幅千山锦绣的静美秦川图。
小题2:
试题分析：本题考查诗歌使用的表现手法。诗歌的前两句描写的是秦川的精美图画。而诗歌的后两句写出了诗人的惆怅之情。从“断肠枝”可以看出，诗人几乎直接抒情。所以综合全诗看，本诗主要运用的手法是反衬（或者是以乐景写哀情）。 |
举一反三
阅读下面这首古诗，回答问题。（7分）
马诗
李 贺 [唐]①
此马非凡马，房星②是本星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
【注】①李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。②房星：天马之星，是天上的星宿。
小题1:请你用三个词语概括诗中马的形象特征。（3分）
小题2:这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。（4分）
|
阅读下面一首宋词，完成后面题目。（共7分）
踏莎行 秦观
雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
小题1:“此恨无重数”，此乃少游心中之语。请结合全词说一说“恨”有哪几重。（4分）
小题2:下片中“砌”字用得精巧，历来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。（3分）
|
阅读下面一首宋词，完成后面的题目。(7分)
浪淘沙·秋江
张炎
万里一飞蓬，吟老丹枫。潮生潮落海门东。三两点鸥沙外月，闲意谁同?
一色与天通，绝去尘红。渔歌忽断荻花风。烟水自流心不竞，长笛霜空。
【注】张炎，南宋词人，宋亡后曾北游元都谋官，后失意南归，落魄而终。
小题1:上片中的“飞蓬”“鸥”两个意象分别有何作用?(4分)
____________________________________________________________
小题2:联系全词，谈谈你对最后一句“长笛霜空”的理解。(3分)
____________________________________________________________ |
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（7分）
雨过
周紫芝
池面过小雨，树腰生夕阳。云分一山翠，风与数荷香。
素月自有约，绿瓜初可尝。鸬鹚莫飞去，留此伴新凉。
小题1:本诗的颔联是怎样写“雨过”之景？（3分）
小题2:有人说这首诗表达了作者凄凉心酸之情，你同意这种看法吗？为什么？请结合全诗简要分析。（4分）
|
阅读下面一首宋词，然后回答问题。（7分）
寒食寄京师诸弟
唐·韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵①寒食草青青。
[注]①杜陵：在京城长安附近，为诗人的故乡。
小题1:诗歌各句之间的关系有“主宾”之说，“主”起支配作用。试结合诗歌内容分析第三句与其他各句之间的关系。（3分）
小题2:“杜陵寒食草青青”为历来文人传诵之笔，试分析其在表情达意方面的特色。（4分） |
最新试题
热门考点