阅读周邦彦的《苏幕遮》,完成小题。(8分)燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读周邦彦的《苏幕遮》,完成小题。(8分) 燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。 小题1:下列对这首宋词解说不正确的一项是(3分)( )A.“鸟雀呼晴”的“呼”字很传神,通过描写小鸟的欢快叫声来表达词人轻快心情。 | B.下片“故乡遥……久作长安旅”四句,抒发了诗人有家难归的羁旅之情。 | C.下片“五月渔郎相忆否”一句,直接抒发了诗人对家乡亲朋的思念之情。 | D.全词明白如话,不加雕饰,意境深远,在艺术上达到了炉火纯青的高度。 | 小题2:这首词上片写景,下片抒情,联系两片之间感情纽带的意象是“ ”。(2分) 小题3:王国维认为词中“水面清圆,一一风荷举”两句,“真能得荷之神理者”,请从炼字的角度赏析此句中的“举”字。(3分) 答: |
答案
小题1:C 小题2:风荷(荷花) 小题3:“举”代表向上的力,荷在风中“举”,随风颤动,写出了荷花的动态美;(2分)它把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。(1分)(大意对即可) |
解析
小题1: 试题分析:不是“直接抒发”,而是从友人角度落笔,抒写自己对家乡朋友的思念。 小题2: 试题分析:上片写景,突出风荷;下片抒情,“梦入芙蓉浦”,融情于景。由此可知,联系上下两片之间感情纽带的意象是风荷。 小题3: 试题分析:本题解答的基本思路是:先答出所给字的意思,举,向上用力托起;然后代入句子,说明其在诗句中的含义:荷在风中举,随风颤动,写出了荷花的动态美;最后写出这个字的情感义:它把荷修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现出来,也表达了诗人对荷的喜爱。 |
举一反三
阅读下面一首宋词,然后回答问题。(8分) 柳 梢 青 黄 简 病酒心情。唤愁无限,可奈流莺。又是一年,花惊寒食,柳认清明。 天涯翠巘层层。是多少、长亭短亭。倦倚东风,只凭好梦,飞到银屏。 小题1:请从修辞手法和炼字角度,赏析“花惊寒食,柳认清明”句的妙处。( 4分) 小题2:这首词抒发了抒情主人公怎样的情怀?请结合全词作简要分析。(4分) |
古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首清诗,完成下面题目。 将去洛阳,灯下感赋 陈维崧 露幌风帘思不禁,巡檐背手重沉吟。 一城汉苑隋宫地,几夜零砧断杵心? 菊到将离分客瘦,天因离别酿秋阴。 偃师明发应回首,洛水嵩云深更深。 小题1:这首诗抒发了作者怎样的思想感情?请结合首联和颔联简要分析。(5分) 小题2:请从表达技巧的角度对诗的颈联作简要赏析。(6分) |
阅读下面的诗歌,然后回答问题。(7分) 梅 花 陈亮 疏枝横玉瘦,小萼点珠光。 一朵忽先变,百花皆后香。 欲传春信息,不怕雪埋藏。 玉笛休三弄①,东君②正主张。 注释:①三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。 ②东君:司春之神。 小题1:诗中梅花形象具有怎样的特征?(3分) 小题2:这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?(4分) |
阅读下面这首词,完成后面题目。 浪淘沙·送苏庭绰之泉州 刘铭① 癸巳岁,庭绰过余,数日,又复别去,赋此曲。 谁复忆河阳,击鼓山岗?关乡残梦马铿锵。落落芦花飘江表,流水斜阳。 镇日野菊黄,枯草颓墙,萧山无语鬓飞霜。何忍脆裘②折枝远,冻酒愁肠。 注释:①刘铭,宋河阳嘉州人。作者曾与同乡苏庭绰一起抗金。宋败退江南后,作者力主抗金不得,被迫归隐。②语出岑参送别诗《北庭贻宗学士道别》“容鬓老胡尘,衣裘脆边风”。 小题1:词中“落落芦花飘江表,流水斜阳”一句描摹了一幅怎样的图景,有什么作用?(5分) 小题2:本词上下阕作者形象发生了较大变化,请结合全词简要分析。(6分) |
(13河北邯郸高三质检)阅读下面这首古诗,完成后面题目。 上 太 行① 于 谦 西风落日草斑斑,云薄秋空鸟独还。 两鬓霜华千里客,马蹄又上太行山。 [注]①此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时,“轻骑遍历部所,延访父老”。 而且年年出巡。 小题1:(6分)前两句诗描写了哪些意象?有什么作用? 小题2:(5分)请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。 |
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