阅读下面一首宋词,完成小题。采桑子 欧阳修轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面一首宋词,完成小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤。隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。 【注】西湖:指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。 小题1:上片第一句在全词中起到什么作用?上片描绘了一幅什么样的图景?(5分) 小题2:下片写景主要运用了什么表现手法?请结合诗句进行赏析。(6分) |
答案
小题1:上片第一句总领全词,点明题意,直抒赞美之情。(2分)上片描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声,构成了一幅美好的春光图。(3分) 小题1:一、二句写风平浪静,把水面比作明净平滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了“静”(2分)三、四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟拂过堤岸飞去,写出了“动”。(2分)诗人既写出了静态,又写出了动态,动静相衬,动静结合,写出了西湖春色的多姿多彩,表现了诗人流连山水的愉快心境。(2分)(仅答比喻最多给2分) |
解析
小题1:第一句总领全词,接下来三句分别写美好的春光,有逶迤的绿水、长满芳草的长堤、处处的隐隐笙歌。 小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴赏评价”能力的考查。一、二句写“静”, 三、四句写“动”, 动静结合,写出了西湖春色的多姿多彩,表现了诗人流连山水的愉快心境。 |
举一反三
阅读下面的诗作,完成小题(6分) 《读<山海经>》 陶渊明 精卫衔微木,将以填沧海。 刑天舞干戚,猛志固常在。 同物既无虑,化去不复悔。 徒设在昔心,良辰讵可待! 小题1:对这首诗诗句的解说,错误的一项是( )(3分)A.“精卫衔微木,将以填沧海”,这里用的是炎帝的小女儿游东海溺死而变为精卫鸟的典故,意思是精卫鸟常衔西山木石来填海。 | B.“刑天舞干戚”中的“舞”字用的生动传神,活灵活现地刻画出了一个胸怀壮志、宁死不屈的威武斗士形象。 | C.诗中的“既无虑”、“不复悔”,是说精卫、刑天始终坚持斗争,对死亡无所顾虑,即使是死,也对自己的行为毫不反悔。 | D.“徒设在昔心,良辰讵可待”是说,只要有雄心壮志,能够坚持等待,实现愿望的美好时刻就一定会到来。 | 小题2: 对这首诗的分析,不恰当的一项是( )(3分)A.这首诗平淡自然,别具一格。表面上情绪激动、高昂豪放,其实仍然不失“悠然见南山”的田园风味。 | B.诗的开头两句用了对比手法,说精卫力量微弱,又说东海浩瀚,一“小”一“大”突出了精卫的坚强意志。 | C.这首诗每句五个字,一共八句,没有对仗句,诗歌的平仄和用韵也比较自由,从体裁来看,是一首五言古体。 | D.全诗歌颂了精卫和刑天坚强勇敢的斗争精神,寄托了诗人慷慨不平之情,说明隐居的陶渊明并未忘掉现实。 |
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阅读下面这首唐诗,完成小题。 观魏博①何相公猎 张祜 晓出禁城东,分围浅草中。 红旗开向日,白马骤迎风。 背手抽金镞,翻身控角弓。 万人齐指处,一雁落寒空。 [注]①魏博,古地名。 小题1:诗歌前两联描写了怎样的场景?有什么作用?(7分) 小题2:结合诗歌后两联,简要分析何相公形象。(8分) |
阅读下面的文言文,完成小题。 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客盆浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意,因为长句,歌以赠之。凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。 小题1:对下列加线的词语解释,不正确的一项是( )(3分 ) A.明年秋,送客盆浦口明年:第二年 | B.问其人,本长安倡女本:原来(是) | C.因为长句,歌以赠之因为:表原因的连词 | D.遂命酒,使快弹数曲快弹:畅快地弹 | 小题2:下列各组句子中,加线的词的意义和用法相同的一组是( )(3分)A.铮铮然有京都声/苏子愀然(选自苏轼的《赤壁赋》) | B.今漂沦憔悴,转徙于江湖间/蜀道难,难于上青天(选自李白的《蜀道难》) | C.是夕始觉有迁谪意/虽不谓吾言为是,而亦无词相答。(选自林觉民的《与妻书》) | D.因为长句,歌以赠之/余扃牖而居,久之能以足音辨人(选自归有光的《项脊轩》) | 小题3:下列各句中,与例句的句式相同的一项是( )(3分) 例句:学琵琶于穆、曹二善才 A.览物之情,得无异乎?(选自范仲淹的《岳阳楼记》) | B.静女其姝,俟我于城隅。(选自《诗经·邶风·静女》) | C.送子涉淇,至于顿丘。(选自《诗经·卫风·氓》) | D.灭六国者,六国也。(选自杜牧的《阿房宫赋》) | 小题4:理解不正确的一项是( )(3分)A.这段文言文是对《琵琶行》这首诗歌的创作缘由作了简要的说明。 | B.创作缘由不仅是因为送客时听到了美妙的琵琶声,而且更因为琵琶语触动了诗人情怀。 | C.诗人被贬江洲一直都很郁闷,不遇之情耿耿于怀,遇到老朋友琵琶女后得以解脱。 | D.这首诗抒发了诗人被排挤的悲苦心情,反映了诗人对当时社会的控诉。 | 小题5:翻译(每句3分,共9分) (1)元和十年,予左迁九江郡司马。 (2)本长安倡女,学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。 (3)感斯人言,是夕始觉有迁谪意,因为长句,歌以赠之。 |
阅读下面的这首词,完成小题。(共6分) 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,归帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。 小题1:从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节?(3分) 小题2:“我家襄水曲,遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵?透露出了作者怎样的心情?(3分) |
下面这首宋诗,回答问题。 柳州开元寺夏雨 吕本中 风雨潇潇似晚秋,鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀,水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望,人传书至竞沈浮①。 面如田字②非吾相,莫羡班超封列侯。 【注释】①沈(沉)浮:遗失。②田字:六朝名将李安民“面方如田,封侯状也”。 小题1:首联描绘了什么样的景象?(3分) 小题2:颔联写“雨”却不着“雨”字,而句句突出“雨”意。请结合诗句简要分析。(4分) 小题3:尾联运用了怎样的表现手法?抒发了诗人什么样的感慨?(3分) |
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