阅读下面这首唐诗,回答小题(11分)和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人,偏惊物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹。忽闻歌古调,归思欲沾襟。小题

阅读下面这首唐诗,回答小题(11分)和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人,偏惊物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹。忽闻歌古调,归思欲沾襟。小题

题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首唐诗,回答小题(11分)
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
忽闻歌古调,归思欲沾襟。
小题1:本诗的开头很别致,请结合全诗分析它的作用。(5分)
小题2:请从景情关系的角度对这首诗进行赏析。(6分)
答案

小题1:首联写游子离别家乡,奔走仕途,看到异乡的节物气候焕然一新,感到惊心。“独有”“偏惊”两个词,生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。(3分)结构上引出下面对江南新春景色的描写。(2分)
小题1:这首诗描绘了清新秀丽、生机勃勃的江南新春景物,表达了自己宦游他乡,春光满地不能归省的感伤之情。(3分)以乐景反衬哀情,烘托了悲伤的感情。(3分)
解析

小题1:分析篇章结构之开头的作用。开头一般引出下文、统领全文,点明题旨。答题思路:赏析诗句(可从关键词入手),表现手法,描绘画面,表达效果(结构上,情感主旨上)。“独有”与“偏惊”在表达情感上看似矛盾,“宦游人”写作者奔走于仕途,“物候新”呼应标题“早春”一词,点明时令特征。
小题1:赏析表现手法之情与景的关系。情与景是诗歌中最基本的一对关系。一般的,诗歌先写景状物,后抒情言志。二者的关系是衬托(正衬、反衬)关系。这首诗前六句写早春生机勃勃的景象,尾联“归思”与“沾襟”表明了作者的归思不得的伤感。
举一反三
诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗,回答小题
苏秀道中自七月二十五日夜大雨三日,秋苗以苏,喜而有作
曾几
一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞,何况田间望岁心。
小题1:古人写诗讲究一字传神,请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙用。
小题2:这首诗颈联表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?
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阅读下面两首诗歌,回答后面的问题。(7分)
华清宫 吴融
四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。绿树碧帘相掩映,无人知道外边寒。
过华清宫 李约
君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。
小题1:两首诗的体裁属于什么?两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法,并作简要说明。(4分)
小题2:两首诗各表达了作者什么样的思想感情?(3分)
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阅读下面这首宋词,回答后面的问题。(8分)
采桑子
欧阳修
清明上巳西湖好,满目繁华。争道谁家。绿柳朱轮走钿车。
游人日暮相将去,醒醉喧哗。路转堤斜,直到城头总是花。
小题1:全词是围绕着哪个词语加以展现的?用自己的话说说词中用哪些景物和情景展现了这个词语的特点?(4分)
小题2:通过这一情景,词人展现了怎样的生活?面对这一情景,词人表达了怎样的心情?
(4分)
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阅读下面这首诗,完成后面的题目。(8分)
归园田居(其三)
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
小题1:这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的思想情感?(4分)
小题2:“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说说这一句的妙处。(4分)
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阅读下面一首词,完成小题(8分)
鹊踏枝
冯延巳
谁道闲情抛弃久,每到春来,惆怅还依旧。日日花前常病酒,敢辞镜里朱颜瘦。
河畔青芜堤上柳,为问新愁,何事年年有?独立小桥风满袖,平林新月人归后。
小题1:“谁道闲情抛弃久”一句中“闲情”具体所指可能是什么?联系全词分析,抒情主人公表达情感的曲折性和复杂性。(5分)
小题2:写出“独立小桥风满袖,平林新月人归后”营造的意境。(3分)
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