阅读下面这首唐诗,回答问题。春中田园作王维屋上春鸠鸣,村边杏花白。持斧伐远杨,荷锄觇泉脉。归燕识故巢,旧人看新历。临觞忽不御,惆怅远行客。(1)诗人在前六句中借
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首唐诗,回答问题。 春中田园作 王维 屋上春鸠鸣,村边杏花白。 持斧伐远杨,荷锄觇泉脉。 归燕识故巢,旧人看新历。 临觞忽不御,惆怅远行客。 (1)诗人在前六句中借助哪些意象描绘了一幅怎样的景象? 答: (2)在写法上结尾两句与前六句有何不同?请用散文化的语言写出尾联的大意。 答: |
答案
(1)诗人借助斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及人(的活动)等意象,表现出浓郁的春天气息,诗中无论是人还是物,似乎都在春天的启动下,满怀憧憬,展望和追求美好的春天,透露出社会生活安定,人们精神面貌健康、饱满的景况。 (2)前六句是描写诗人看到的春天的景象,结尾两句则抒发自己内心的情感。 诗人觉得这春天田园的景象太美了,很想开怀畅饮,可是对着酒又停住了;想到那离开家园作客在外的人,无缘享受与领略这种生活,不由得为之惋惜、惆怅。 |
解析
(1)第一题考查诗歌意境。 答题步骤:描摹诗歌图景——概括意境特点——表达作者诗情。 解答提示: 描摹诗歌图景。即用自己的优美的语言把诗歌所营造的意象、意境描摹出来。这里应注意几点:①用自己的语言而非翻译。②描摹主要景物而非面面俱到。③语言应优美形象而非平铺直叙。 概括意境特点。即用一句简炼的话准确概括这些景物所营造的情景氛围特点。这里应注意的是:①一句简炼的话。②概括意境特点时用一两个双音节的形容词即可。如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆、生机勃勃等。马致远《秋思》的意境特点就是萧瑟凄清。因此,意境就是诗人在诗中抒发的思想感情“意”与诗中所描绘的生活图景“境”和谐的统一。 表达作者诗情。即根据这首诗情景氛围的特点,谈诗人所表达的思想感情。可根据不同类别的诗确定作者诗情的倾向。 (2)第二题考查诗歌的表达技巧。前六句是描写,后两句是抒情。用散文的语言描绘要注意揣摩诗歌的意境和情感,注意景物特点(意象)和情感的一致性。 |
举一反三
阅读下面的唐诗,回答问题。 清溪行 李白 清溪清我心,水色异诸水。 借问新安江,见底何如此? 人行明镜中,鸟度屏风里。 向晚猩猩啼,空悲远游子。 注本诗写于天宝十二载(753年)秋后作者游池州(今安徽贵池)时。 (1)本诗着重描写了清溪怎样的特点?寄托了诗人怎样的情怀? 答: (2)诗的第五、六句除对偶外还运用了什么艺术手法?请结合诗句说明其妙处。 答: |
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 醉著 韩偓① 万里清江万里天,一村桑柘一村烟。 渔翁醉著无人唤,过午醒来雪满船。 注 ①韩偓:晚唐诗人。 (1)韩偓常常有意识地以画景入诗,他曾说“景状入诗兼入画”,“入意云山输画匠”。作者在诗中描绘了怎样的两幅画景? 答: (2)请结合诗句简析此诗的表现手法。 答: |
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 春泛若耶溪 綦毋潜 幽意无断绝,此去随所偶①。 晚风吹行舟,花路入溪口。 际夜转西壑,隔山望南斗。 潭烟飞溶溶,林月低向后。 生事且弥漫,愿为持竿叟②。 注 ①“偶”即“遇”。②“持竿叟”,严子陵曾在若耶溪附近地域的富春江隐居垂钓。 古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”,是指能揭示全诗主旨的一个词语。你认为这首诗的“诗眼”是哪一个词?为什么?请结合全诗的景与情简要赏析。 答: |
阅读下面的宋诗,然后回答问题。 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里,一山放出一山拦。 (1)“赚得行人错喜欢”一句,有的版本作“赚得行人空喜欢”,“错”与“空”哪一个字更恰切?请说明理由。 答: (2)这首诗运用了哪些表达技巧?表达了怎样的人生感悟?请简要说明。 答: |
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 从军行 杨 炯 烽火照西京①,心中自不平。 牙璋②辞凤阙③,铁骑绕龙城④。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长⑤,胜作一书生。 注 ①西京:唐朝都城长安。②牙璋:古代皇帝调兵的符信。③凤阙:皇宫的代称。④龙城:匈奴名城,泛指敌方要塞。⑤百夫长:泛指低级军官。 (1)本诗用“照”“辞”“绕”这些动词写出了书生从军的原因和过程,请作简要分析。 答: (2)第三联描写战斗的情景,诗人是从什么角度采用了什么艺术手法来描写的?试作简要赏析。 答: |
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