阅读下面诗歌,回答①—②题。橘诗【南朝】虞羲冲飚发陇首,朔雪度炎州。摧折江南桂,离披漠北楸。独有凌霜橘,荣丽在中州。从来自有节,岁暮将何忧! ①下列对诗句的理解
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阅读下面诗歌,回答①—②题。 |
橘诗 【南朝】虞羲 冲飚发陇首,朔雪度炎州。 摧折江南桂,离披漠北楸。 独有凌霜橘,荣丽在中州。 从来自有节,岁暮将何忧! |
①下列对诗句的理解与赏析,不正确的一项是( ) A.一二句写严寒天气,寒风自西北陇首呼啸而来,朔雪直达岭南炎州,肆虐逞威。 B.三四句写风雪过处,树木几乎无一幸免的景象:江南桂树摧折,漠北楸树凋零。 C.最后两句写中州橘树从来就具有不畏严寒的本性,但岁暮来临时也会忧心忡忡。 D.这首诗咏橘言志,在生动的描写之后,以议论抒情作结,主旨突出,意蕴丰富。 ②请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。 __________________________________________________________ |
答案
①C ②“独”是“仅仅”、“只”的意思,与风雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象,形成对比(或:反衬、衬托),突出橘树傲然凌霜的形象),表达了作者对橘树的赞美之情(或:寄寓了作者的高洁情操)。 |
举一反三
阅读下面的词,然后回答问题。 |
昭君怨 郑域 |
道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。 冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。 |
(1)这是一篇不同凡响的咏梅佳作,上阕作者是从哪几方面来写“梅”的?请简要分析。 ______________________________________________________ (2)这首词下阙用了什么方法?表现了“梅”怎样的品质? ______________________________________________________ |
阅读下面一首诗,然后回答问题。 |
天津桥春望 雍陶 |
津桥春水浸红霞,烟柳风丝拂岸斜。 翠辇不来金殿闭,宫莺衔出上阳花。 |
注释:①雍陶生活在晚唐。 (1) 全诗处处切合一。请你简要描述诗人。 ________________________________________________ (2)这首诗通篇写景,不言史事,不发议论,静观默察,态度似乎很悠然,然而在这种看似冷静的描写中,蕴藏着作者的一种什么感情?请结合诗句简要分析。 ________________________________________________ |
阅读下面两首诗,根据提示,完成赏析。 |
柳 李商隐 |
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天①。 如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉! |
咏柳 曾巩 |
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。 |
注:①断肠天:指繁花似锦的春日。断肠:销魂。 (1)两首咏柳诗中,李诗以柳自喻,曾诗以柳喻人(喻指社会上的某种人),请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。 答:________________________________________________ (2)请结合作品,简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。 答:________________________________________________ |
阅读下面的元曲,借助注释,完成赏析。 |
水仙子·游越福王府 乔吉 |
笙歌梦断蒺藜沙①,罗绮香馀野菜花。乱云老树夕阳下,燕休寻王谢家,恨兴亡怒煞些鸣蛙。铺锦池埋荒 甃②,流杯亭堆破瓦,何处也繁华? |
[注]①蒺藜沙:长满蒺藜的沙地。②荒甃(zhòu):荒凉的断井颓垣。 (1)这首元曲在景物描写上突出地运用了对比的手法,请简要说明。 答:_______________________________________________ (2)全曲要抒发的是什么样的感情? 答:_______________________________________________ |
阅读下面一首词,完成后面的问题。 |
水调歌头 叶梦得 |
秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕欹斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,拼却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。 念平昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑静胡沙!
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[注]靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重。后高宗向金求和,梦得被调离长江前线,无所作为,于是上疏告老,隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。 (1)词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用? 答: ___________ (2)本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。 答: ___________ |
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