阅读下面这首诗，完成下面两个题。长相思白居易汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。（1）这首词塑造了怎样一位抒
题型：阅读题难度：一般来源：山东省模拟题
| 阅读下面这首诗，完成下面两个题。 |
长相思
白居易
汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。 |
（1）这首词塑造了怎样一位抒情主人公形象？表达了怎样的情思？
答：___________________________________________________
（2）说说这首词在构思脉络上的特点。
答：___________________________________________________ |
答案
（1）这首词塑造了一个月夜倚楼眺望、思念久别未归的丈夫、一往情深的闺中少妇形象。（2分）表达了少妇思念丈夫的愁苦和对丈夫长期不归的怨恨。
（2）这首词是抒发“闺怨”的名篇，构思新颖独特，采用了篇末点题的手法。（或答采用了设置悬念的手法）。上片全是写景，写水流，写山愁，却不言明是何人因何而发愁。下片直抒胸臆，写思念，写怨恨，直到最后一句“月明人倚楼”才点出主人公的身份，是画龙点睛之笔，突出作品的主题思想。（意对即可） |
举一反三
| 阅读下面这首宋词，完成下面的题。 |
苏幕遮
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 |
1．对这首词的分析理解，不恰当的一项是（ ）。
A．开头描写了秋季天空寥廓苍茫、大地草木凋零的典型景色。
B．“黯乡魂，追旅思”是说作者面对秋景更加思念故乡，回首望去，一片幽暗，不禁追忆起旅途行程。
C．“夜夜除非”的“除非”两字意为“除此之外，别无可能”。
D．这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇，情虽悲凉哀婉，气却沉雄刚健。
2．“芳草无情，更在斜阳外”表达了作者怎样的思想感情？
|
| 阅读下面这首宋词，完成下面的题。 |
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ |
本词的“愁”具有什么广阔的社会内容？
|
| 阅读下面这首宋词，完成下面的题。 |
眼儿媚
贺铸
萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。
惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。 |
1．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）。
A．首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。
B．“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。
C．“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。
D．“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。
2．请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。
|
| 阅读下面这首宋词，完成下面的题。 |
梅花引·荆溪阻雪
蒋捷 |
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
1．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）。
A．这首词以“白鸥问我泊孤舟”起笔，运用拟人的修辞手法，引出孤舟受阻的题意。
B．“心若留时，何事锁眉头？”以问句形式，直接回答了“是身留，是心留”的问题。
C．“花外楼，柳下舟”回忆和故友同游的情景，与眼前冷清凄寒的景象形成鲜明对比。
D．词中“旧游”梦也”等词语的重叠使用，使作品表达的情感回环跌宕，读来韵味十足。
2．请结合词句简要分析词中“我”的形象。
|
| 阅读下面这首诗，完成下面的题。 |
泊公安县
陆游
秦关蜀道何辽哉！公安渡头今始回。
无穷江水与天接，不断海风吹月来。
船窗帘卷萤火闹，沙渚露下萍花开。
少年许国忽衰老，心折舵楼长笛哀。 |
注：此诗写于宋孝宗淳熙五年（1178）秋。八年前，诗人曾经乘船经过湖北公安入蜀，在北临秦关的前线任职并参与战事。但不久诗人便被调往成都，后又被免职。淳熙五年，诗人又被任用，不久奉诏到临安廷对。此诗便是诗人赴临安途中所写。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）。
A．首联一“辽”一“回”，含蕴很深，既写出了空间之辽远，又传达出时间之漫长。
B．颔联写远眺之景，秋高气清，江天无际，海风送爽；月光如水，意境清幽恬适。
C．颈联视线移至近处，描绘了萤火闹、萍花开的景象，与颔联形成错落有致之趣。
D．尾联“长笛哀”与《关山月》中“笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨”有异曲同工之妙。
2．本诗抒发的情感深沉而复杂，请结合诗句说出诗人表达了哪些情感。
|
最新试题
热门考点