阅读下面一首元曲，然后回答问题。[双调]清江引·秋怀 张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。（1）作者抓住哪些景物点染出怎样
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| 阅读下面一首元曲，然后回答问题。 |
[双调]清江引·秋怀
张可久
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 |
（1）作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？“芭蕉雨声”烘托出怎样的情思？
答：________________________________________________________。
（2）这首小令的后三句与“问我归期未”是什么关系？试从表现手法上结合诗句简要分析。
答：________________________________________________________。 |
答案
（1）用西风、红叶、黄花、芭蕉、雨声点染出一幅萧瑟的秋景。“芭蕉雨声”烘托出作者功名未就，展转反侧的愁思。（答出“辗转反侧”即可得分）
（2）后三句并未从正面回答“归期”是否已定，而是触景生情，情景相生。借北雁在霜林如醉的长空里唉啼，行人在黄花已瘦的疏篱边痛饮，把“有家归未得”的矛盾心情和“家乡何处是，忘了除却醉”的深沉乡思作出了出色表达。而秋雨打蕉，惊醒了神游故国的美梦。句句写景，句句抒情，情景高度统一。（意对即可） |
举一反三
| 阅读下面这首唐诗，完成1-2题。 |
《秋雨叹》三首（其一）
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明①颜色鲜。着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。 |
【注】①决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
1．前四句运用了____________和____________手法描写决明的形象。
2．清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。
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| 阅读下面这首诗，完成下面问题。 |
湖州歌（其六）
南宋·汪元量
北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 |
【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
1．简析“望”字在诗中的作用。
____________________________________________________________
2．简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
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| 阅读下面这首唐诗，完成下面问题。 |
月下独酌
李白 |
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
1．诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？
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2．诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？
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| 阅读下面这首诗歌，回答问题。 |
月夕
陆游
开户满庭雪，徐看知月明。
微风入丛竹，复作雪来声。
俗尘不待扫，凛然肝肺清。
村深无漏鼓，鹤戾报三更。 |
（1）诗的前两联在写景上有什么特点？请简要分析。
答：____________________________________________________
（2）结合全诗，分析作者在颈联中体现出的精神境界。
答：____________________________________________________ |
| 阅读下面这首唐诗，完成1-2题。 |
长门怨（其一）
刘皂
雨滴长门秋夜长，愁心和雨到昭阳。
泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。 |
注释：长门宫，冷宫的代名词；昭阳宫，泛指得宠官妃所居之处。
1．这首诗描写了长门宫里什么样的环境气氛？第三句中的“不学”二字在诗中有什么作用？
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2．诗人把“长门”与“昭阳”对照着写有什么好处？这首诗表现了宫妃什么样的情感？
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