阅读下面这首唐诗，完成下面问题。采莲曲 唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。1．作者是如何将采莲少女与美丽的大自然融为一体
题型：阅读题难度：一般来源：辽宁省期末题
| 阅读下面这首唐诗，完成下面问题。 |
采莲曲
唐·王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 |
1．作者是如何将采莲少女与美丽的大自然融为一体的？结合诗歌前两句，谈谈你的理解。
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2．古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“乱入” 一词在诗中的表达效果。
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答案
1．用比喻的手法。首句说女子的罗裙绿得象荷叶一样；次句的芙蓉即荷花，说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花。前两句作者描绘出一幅美丽的图景：在那一片绿荷红莲丛中，采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中，几乎分不清孰为荷叶，孰为罗裙；而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映，人花难辨。让人感到，这些采莲女子简直就是美丽的大自然的一部分，或者说竟是荷花的精灵。这描写既具有真切的生活实感，又带有浓郁的童话色彩。（意思相同即可）
2．乱入，即杂入、混入之意。荷叶罗裙，芙蓉人面，本就恍若一体，难以分辨，只有在定睛细察时才勉强可辨；所以稍一错神，采莲少女又与绿荷红莲浑然为一，忽然不见踪影了。伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花莫辨，是耶非耶的感觉，一种变幻莫测的惊奇与怅惘，被 “乱入”一词诠释得恰到好处。（意思相同即可） |
举一反三
| 古代诗歌阅读。 |
杂 诗
唐·无名氏
近寒食雨草萋萋，著①麦苗风柳映堤。
等是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。 |
注：著：吹拂
此诗在写景抒情方面用了什么手法？请结合诗句内容具体分析。
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| 阅读下面的诗歌，然后回答问题。 |
月
杜甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽合风襟静， 高当泪脸悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。 |
注：①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七/初八的弓形月亮。③故故：常常；频频。
（1）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
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（2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
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| 阅读下面一首元曲小令，然后回答问题。 |
[双调]折桂令·客窗清明
乔 吉
风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。甚情绪灯前，客怀枕畔，心事天涯。
三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。蓦见人家，杨柳分烟，扶上檐牙。 |
（1）本曲“三千丈清愁鬓发”一句抒发了什么样的感情？
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（2）最后三句“蓦见人家，杨柳分烟，扶上檐牙”的写景有什么作用？
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| 阅读下面这首唐诗，回答后面问题。 |
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。 |
（1）从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？
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（2）“我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？
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| 阅读下面二首诗，然后回答问题。 |
菊 花
元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开后更无花。
菊
秋 瑾
铁骨霜姿有傲衷，不逢彭泽志徒雄。
夭桃枉自多含妒，争奈黄花耐晚风！ |
（1）这两首咏菊诗，运用同一典故，表现出诗人对菊花的喜爱。请指出这一典故是______________。
（2）这两首诗，同为咏菊，却风格不同。试指出元稹《菊花》诗的语言风格。
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（3）秋瑾，晚清著名的革命烈士，号鉴湖女侠。有人评伦她的这首《菊》，刻画了一位“斗士”形象。你赞同这种看法吗？请回答，并说明理由。
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