阅读下面的文字，完成小题。看大片的后果（俄罗斯）阿纳托利·特鲁什金看电影只能看好片，垃圾片绝对不能看，因为垃圾片会影响我们的生活，只有好片才有助于我们的生存。前

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面的文字，完成小题。
看大片的后果
（俄罗斯）阿纳托利·特鲁什金
看电影只能看好片，垃圾片绝对不能看，因为垃圾片会影响我们的生活，只有好片才有助于我们的生存。
前两天在街上，有一个男人朝我走了过来。那个男人高高的，瘦瘦的，满脸大胡子。他微笑着对我说：“您好！”
我刚要回答“您好”，好像有什么东西突然阻止了我，我全身发冷。“有点儿不对劲，”我心里想，“这个又高又瘦、长着满脸大胡子的家伙为什么要跟我说‘您好’？我想起来了：我看过的一个美国大片里有一个变态狂也是对谁都微笑。只是那个家伙个子小小的，胖墩墩的，还没长胡子。他看见谁都说‘您好’，可是人家刚一转身，他照着人家的脑袋就是一啤酒瓶子，然后他就站在那儿狂笑。这个变态狂从小就是看着他爸爸用空瓶子砸脑袋长大的。他妈妈心理也不正常。他爸爸用瓶子砸脑袋时，他妈妈就站在一旁看着丈夫大笑。父母的这些反常行为就这么传染给了孩子。整部电影都是这些情节。片子拍得很细腻，是一部心理片。”
再说这个男人，他朝我走过来，说了一句：“您好！”我吓得心都不跳了，腿像灌了铅似的，眼睛睁得大大的，但嘴里却说：“喊什么喊，你这个混蛋！你找死吗？”
他马上原地倒了下去！要不肯定就得给我脑袋一酒瓶子！
还有一天，有个穿得很轻薄、打扮得像个蝴蝶似的女人朝我走了过来。当时已经是黄昏了，周围一个人也没有。天空中飘着小雨，刮着一阵阵冷风，远处还不时地传来几声狗叫。这时，那个女人走近我说：“请问……”
我当时像被电击了一下，脑袋里一片空白。
“‘请问’是什么意思？她为什么要跟我说‘请问’？这可有点儿不对劲。”我的脑子迅速转动着。
这时，她又说了一遍：“请问……”
她刚张开嘴，我就看到了她嘴里一颗颗的牙齿。天哪！吓死我了！我以前看过一部美国大片，片子里的那个女人就是用牙死死地咬住人家的脖子，直到把人咬死为止。她父亲是个呆子，从小一直吓唬她，她妈妈经常不给她饭吃。只有奶奶对她最好，保护她，经常拿着枪追赶女孩的父母。有一次终于追上了，但追上的却是女孩的爷爷，爷爷血肉模糊地倒在女孩的眼前。整部电影都是这些情节。片子拍得很细腻，也是一部心理片。
你看，这个女孩儿长大了，朝我走了过来。
“请问……”
我吓得汗也下来了，腿也发软了，像梦呓似地说：
“你这个不要脸的贱货！‘请问’什么‘请问’？你不想活了？”
她立刻晕了过去。我踉踉跄跄地拔腿就跑。谢谢美国大片，我又得救了！
可是今天，我在市中心迷路了。我看见路边站着一个男孩儿。男孩儿看上去挺可爱，也挺和气，面带笑容。我朝他走了过去：
“对不起，打扰一下……”
他看了我一眼，脸马上就白了，五官也走了形。他一句话也没说，“咔”地一棒子就打在了我的门牙上，然后转身就跑，还边跑边喊：
“她又回来啦！她又回到地球上来啦！”
这个傻瓜准是垃圾片看多了！
（摘编自《中国校园文学》）
小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）

A．小说开篇写“看电影只能看好片，垃圾片绝对不能看”，呼应了题目，照应了题旨；同时，“好片”与“垃圾片”形成对比，暗示主题。

B．第2自然段中，那个“男人高高的，瘦瘦的，满脸大胡子”的男人让“我全身发冷”，如果换成一个女的情形就不同了。

C．第7自然段景物描写中，“黄昏” “一个人也没有” “小雨”“冷风”“狗叫”渲染了死寂、凄冷、恐怖的氛围，也为后文写遭遇埋下伏笔。

D．“还有一天”片段中，“打扮得像个蝴蝶似的女人”让“我”“脑袋里一片空白”，所以，“我”连“请问”的意思都不知道了。

E．小说结尾写“这个傻瓜准是垃圾片看多了”，既照应了开篇的“垃圾片绝对不能看”，又深化了中心，意味深长，耐人寻味。
小题2:“您好”“请问”“对不起”本是文明用语，却招来了“后果”，作者这样写有何目的？（3分）
小题3:看大片的后果的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（6分）

答案

小题1:BD
小题1:（1）采用了反讽的手法，文明用语与野蛮后果形成鲜明对比。（2）形象地表现在野蛮到文明的演变中，有时野蛮还会占上风。（3）暗示野蛮程度极其严重，不是看几部电影能够解决问题的。（每个要点1分）
小题1:1）文明改变野蛮，非一朝一夕之功，任重而道远。在这个过程中有曲折，甚至有损失和牺牲。（2）改变野蛮，形式应该多样化。不是看几部电影，挂几幅标语，喊几句口号能办到的。（3）电影等娱乐形式，应该正面表现为主，相关部门应该加强指导和引导。

解析

小题1:B项，“我”的感受主要是看大片后产生的，与遇见的是男是女无关。 D项，不是“请问”的意思不知道，而是不知道言外之意。
小题1:本题考查“理解文中重要句子的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。
小题1:本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。回答2个要点即给6分，其他答案能言之成理，自圆其说亦可。