【题文】依照例句编写校园魔鬼词典。 你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，
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【题文】依照例句编写校园魔鬼词典。
你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想又很有道理；其次，该词典中的所有词目都源于校园，是校园生活的全方位的体现。
例如：外语教师——校园里最先与国际接轨的人。
书包——是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。
请你依照例句子的样式从自己的校园生活中选两种事物各写一条。
(1) __________________________________________
(2) __________________________________________
答案
【答案】(1)多义字：遇啥人说啥话的变色龙；(2)作业：培养王羲之二世的最好办法；(3)红笔：老师手里的执法工具。
解析
【解析】无
举一反三
【题文】仿照下面的例句，分别以“微笑”和“心灵”为本体，再各写一个比喻句。（4分）
例句：眼睛像一片安详的福地，蓄满一泓无底的宁静。
①
②
【题文】请在下面的一段文字的空白处填写恰当的语句。
上天把诗人作为唯一可贵的礼物，赠给我们，以便消除我们的孤独，给我们慰藉，增添我们内心的欢愉。当我们口渴时，用甘霖为我们解渴；当我们痛楚时，
；当我们跌倒时，
。
【题文】在下文的横线上，仿照提供句子，续写句子。（4分）
画家画花，独绘一支，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味；
诗人作诗，
，
，
；
教师讲课，
，
，
。
【题文】阅读下面的一段话，模仿划线的句子，在横线上再写3句，要求（1）内容围绕“崇高”，句式类似，使用同样的修辞手法。（6分）
崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边：
它可能是一座高山，让你感觉到巍峨； ，
。心中有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。
答：
【题文】仿照下面的句式，另选一物写一组句子，意思要完整，每句字数不一定要与原句相同。
我是根，
一生一世在地下
默默地生长，
向下，向下……
我相信
地心有一个太阳。
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