(24分)2013年7月16日至8月25日,第四届全国道德模范评选组委会在各大报刊、网络同步刊登318名第四届全国道德模范候选人事迹,他们助人为乐、见义勇为、诚

(24分)2013年7月16日至8月25日,第四届全国道德模范评选组委会在各大报刊、网络同步刊登318名第四届全国道德模范候选人事迹,他们助人为乐、见义勇为、诚

题型:不详难度:来源:
(24分)2013年7月16日至8月25日,第四届全国道德模范评选组委会在各大报刊、网络同步刊登318名第四届全国道德模范候选人事迹,他们助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的善举感动中国,引发了社会各界的强烈反响。全国道德模范评选活动发挥了引领道德风尚的积极作用,营造了学习、关爱、崇尚、争当道德模范的浓厚氛围,传递着巨大的道德正能量,将激励更多的人用实际行动助推中国梦的实现。
(1)运用文化生活知识,从精神文明建设的角度,说明开展道德模范评选活动,传递道德正能量的意义。(12分)
(2)从价值观的角度,谈谈青年学生应怎样用实际行动助推中国梦的实现。(12分)
答案
(1)①有利于发挥道德模范的榜样作用,培育“四有”公民。②有利于在全社会营造知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚。③有利于树立社会主义荣辱观,推动社会主义核心价值体系建设。④有利于提高公民的思想道德修养,推动思想道德建设。
(2)①积极投身于为人民服务的实践,在劳动和奉献中创造价值,助推中国梦的实现。②正确处理个人与集体、个人与社会的关系,积极为社会发展作出贡献。③要全面提高个人素质,树立正确的价值观,充分发挥主观能动性,以实际行动助推中国梦的实现。
解析

试题分析:
第(1)问为“意义类”题目,知识范围限定是“文化生活中的精神文明建设角度”,问题指向“开展道德模范评选活动,传递道德正能量的意义”,可从社会主义精神文明建设的根本任务、从开展群众性的精神文明创建活动,建设和谐文化、培育文明风向的角度、从建设社会主义核心价值体系,树立社会主义荣辱观的角度、从加强思想道德建设、提高思想道德修养的角度分析说明。
第(2)问,考生首先要明确的是本题的知识范围限定是“价值观”,问题的指向“青年学生怎样用实际行动助推中国梦的实现”,即青年学生如何实现人生价值,可依据教材关于实现人生价值的条件和要求分别从在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中实现人生价值的角度分析说明。
举一反三
2013年12月19日,中国志愿服务联合会在全国开展“邻里守望”志愿服务活动,号召大家从关爱做起、从身边做起、从你我做起、从日常做起,关爱空巢老人、留守儿童、农民工和残障人士。开展该活动旨在
A.抵制落后文化和腐朽文化的侵蚀B.提高公民的文化修养和道德修养
C.形成尊老爱幼、互爱互助的社会风尚D.树立中国特色社会主义共同理想

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南方某地官员,为自己修建豪华墓地,“请风水师花了大价钱”;北方某香火旺盛的寺庙,有官员连续24小时烧香以祈求高升……材料及漫画共同说明(   )

①在当代中国,发展先进文化就是建设社会主义精神文明 
②精神文明搞不好,就会精神颓废,各项事业都难以搞好 
③部分官员价值观错位,需要加强社会主义核心价值体系建设 
④建设社会主义核心价值体系需要尊重差异,包容多样
A.①②B.②③C.①③D.②④

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2011年6月,黑龙江公安消防部队举行英模事迹报告会。开展这一活动有助于(   ) 
①维护人民的基本文化权益       ②提高人们的思想道德素质
③坚持中国特色社会主义文化的前进方向 ④培育“四有”公民
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。建设和谐文化,要开展群众性精神文明创建活动。下列属于这一活动的是(  )
①以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市活动      
②各级党政机关开展的青年志愿者创先争优活动 
③社会各界组织的“春蕾计划”、“扶残助残”公益活动 
④以“爱岗敬业”为主题的劳动竞赛活动
A.①②B.①②③C.②③④ D.①②③④

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(26分)阅读材料,回答问题。
20 14年3月31日,中宣部授予山东省沂源县西里镇张家泉村原党支部书记朱彦夫“时代楷模”称号,并向全社会公开发布了他的先进事迹。
朱彦夫同志14岁参军入伍投身革命,在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。他凭着坚定的理想信念和顽强的意志,创造了人生一个又一个奇迹。在和平建设时期,他主动放弃荣军休养所的特护待遇,回到家乡担任村党支部书记长达25年,把一个贫穷落后的小山村,建成远近闻名的先进村。退休后,他用嘴衔笔、残肢抱笔,创作完成了自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。他的先进事迹生动诠释了共产党员为民务实清廉的价值追求,诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。
日前,山东省委作出决定,要求在全省广泛开展向朱彦夫同志学习的活动。
(1)“有生命,就要有所作为,有奋斗就有幸福”是朱彦夫一生的真实写照。请用辩证唯物论的知识,谈谈朱彦夫的先进事迹给我们的人生启示。(8分)
(2)请从建设社会主义核心价值体系的角度,谈谈学习朱彦夫先进事迹的价值所在。(12分)
(3)联系实际,请你为开展好向朱彦夫同志学习的活动提两条建议,并分别说明其唯物辩证法依据。(6分)
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