“文彦博数豆”是我国古人对未成年人教育的典型事例，说的是小时候文彦博放两个罐子，做了错事就放黑豆在罐子中，做了好事就放红豆，每天检查红豆和黑豆数目，日积月累，

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“文彦博数豆”是我国古人对未成年人教育的典型事例，说的是小时候文彦博放两个罐子，做了错事就放黑豆在罐子中，做了好事就放红豆，每天检查红豆和黑豆数目，日积月累，黑豆越来越少，红豆越来越多，长大后文彦博成为宋朝一代名相。这则故事给我们的启示是

A．要虚心向古人学习，学会数豆

B．每个人的文化素养都是天生的，和后天培养无大关系

C．文化素养是在对社会生活的体验中培养起来的

D．文化是一种物质活动，精神产品离不开物质载体

答案

C

解析

学生容易错选B、D。本题考查一个人的文化素养的形成。A说法本身正确，但不符合题目要求，只看到了材料的表面意思；B项说法错误，文化素养不是天生的，是通过参加文化活动、接受文化教育形成的；D项混淆了文化的内涵，因此排除。