下边漫画“所谓门槛，过去了便是门，过不去就成了槛”给我们的哲学启示是①对事物的认识受主体差异的影响 ②认识和改变规律是克服困难的条件③辩证的否定是事物之间

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下边漫画“所谓门槛，过去了便是门，过不去就成了槛”给我们的哲学启示是

①对事物的认识受主体差异的影响 ②认识和改变规律是克服困难的条件
③辩证的否定是事物之间相互的否定 ④真理都有自己适用的条件和范围

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

答案

解析

试题分析：规律是客观的，不能被改变，故②项表述错误，不能入选；辩证的否定是事物自身的否定，故③项表述有误，不能入选；本题漫画中“所谓门槛，过去了便是门，过不去就成了槛”，表明人们对事物的认识受主观因素的影响，也说明了真理是有条件的，故①④两项符合题意，可以入选。因此，答案是B项。

举一反三

以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为

A．深化了理论认识，推动事物质变

B．立足于实践探索，改变实践手段

C．发挥了意识的目的性，突破条件创造联系

D．发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾

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十八届三中全会在强调了要坚持改革开放的成功实践经验的同时，特别将中国35年来改革最重要的方法论与此相结合，提出要加强“顶层设计”和“摸着石头过河”相结合。对这两种改革理念理解正确的是
①推进实践发展和实现理论创新必须互相结合
②“顶层设计”是对“摸石头过河”的辩证否定
③“顶层设计”重视整体，“摸石头过河”重视局部
④既要看到理论对实践的“依赖”，又要认识到理论对实践的“超越”

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

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阅读材料，回答问题。
2013年12月4日，联合国教科文组织宣布，具有1800年历史的中国珠算项目被列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为“世界上最古老的计算机”、“中国的第五大发明”。随着计算机技术的发展，珠算的计算功能逐渐被削弱，2001年，教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。
对于珠算的没落，有的人觉得可惜，建议让珠算回归小学课堂。打算盘有利于锻炼学生手指的灵活度，智力潜能.思维敏感度和空间想象能力，促进大脑发育。
反对珠算回归小学课堂者认为，它已经是一种过时的计算工具。从应用上来说，计算器比算盘更方便，现在的学生很容易掌握。况且，重学珠算的话会加重学生的负担，学生未必乐于接受。
专家认为，无论珠算是否能回归学校课堂，都应该开展保护非物质文化遗产的教育活动；有关机构要创新非物质文化遗产功能，赋予更多时尚元素，紧跟时代发展步伐；让非物质文化遗产一步一步走进人们的生活中、工作中、学习中，这是对历史负责，对未来负责。
（1）从认识主体和客体的角度，分析说明人们对珠算回归课堂产生不同认识的原因。（6分）
（2）运用创新意识与社会进步的知识，分析如何实现非物质文化遗产的传承和创新？（8分）

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2012年11月23日，我国官方证实中国航母舰载机歼-15成功降落在“辽宁舰”甲板上，在研制歼-15的过程中，科研人员克服了电磁兼容等难题，对舰载机的性能有了更深的认识，弥补了我国航空舰载机的空白。这表明

A．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物　　

B．充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜

C．人们可以根据自己的需要，利用和改变规律　　　

D．在对自然现象的认识中，意识起着促进作用

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十八大通过关于《中国共产党章程(修正案)》的决议，把科学发展观、生态文明建设等写入了党章。这说明

A．真理具有反复性、上升性	B．社会意识具有相对独立性
C．真理和谬误是相对的	D．要在实践中追求和发展真理

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