归纳推理是（　）的推理A．一般到个别B．个别到一般C．一般到一般D．个别到个别

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归纳推理是（　）的推理

A．一般到个别

B．个别到一般

C．一般到一般

D．个别到个别

答案

解析

略

举一反三

下列逻辑错误中，违反同一律要求的是（　）。

A．模棱两可

B．转移论题

C．自相矛盾

D．推不出

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研究种子植物，把它分为根、茎、叶、花、果，分别研究它们各自的结构、形态、功能等。这种思维方法和思维过程就叫做

A．分析

B．综合

C．理解

D．鉴别

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实现由感性认识上升到理性认识的飞跃，必须具备以下两个条件（）
①占有十分丰富和合乎实际的感性材料
②认识和掌握事物的本质和规律
③运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作
④掌握真理

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

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[选修4—— 科学思维常识]
某校学生围绕交通堵塞这一问题开展探究活动，讨论出如图所示的交通堵塞的影响要素，并针对交通工具这一要素从轿车、公交车等多个角度进行思考，提出治理交通堵塞的一些具体办法。

（1）学生在上述探究活动中运用的思维方法主要属于 ( 4分)

A．归纳推理	B．类比推理
C．发散思维	D．逆向思维

（2）请你运用这种思维方法，从道路和管理这两个交通堵塞的影响要素中任选一个，提出至少三个治理交通堵塞的办法。（6分）

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（选修4——科学思维常识）
传统的教学方式往往是教师主宰课堂系统讲授，学生被动接受，课后做题。而近年来，源自美国、风靡全球的翻转课堂教学模式，突破了传统方式，教师课前录制一段微课视频，上传云服务器，学生先学视频并完成练习，把学习中的问题反馈给老师，课堂上教师不再面面俱到讲授，主要聚焦解决问题，师生互动探究，使教学方式发生根本改变。
（l）下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是（4 分）

A．揠苗助长

B．守株待兔

C．司马光砸缸

D．纸上谈兵

（2）依据材料，运用思维创新的知识，说明翻转课堂如何实现教学方式的根本转变？（6 分）

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归纳推理是（ ）的推理A．一般到个别B．个别到一般C．一般到一般D．个别到个别