实验室用右图所示装置测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是( )①装置不漏气是实验成功的重要因素之一②红磷的用量不足会影响实验结论③集气瓶内气体压强的减小会
题型:不详难度:来源:
实验室用右图所示装置测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是( ) ①装置不漏气是实验成功的重要因素之一 ②红磷的用量不足会影响实验结论 ③集气瓶内气体压强的减小会导致瓶中水面的上升 ④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 ⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了. |
答案
测定空气中氧气含量的原理是:利用红磷的燃烧只消耗氧气,且不生成新气体,由于氧气被消耗,瓶内气压减小,水倒吸入瓶内,进入水的体积即为装置内空气中氧气的体积; ①、装置不漏气是才能保证该实验是在一个密闭的环境中进行的,才能使实验更加准确,因此,该选项的说法是正确的,不符合题意; ②、红磷的量不足时,它所消耗的氧气也就不完全;导致空气中氧气的含量测定结果偏小,会影响了实验结论,因此,该选项的说法是正确的,不符合题意; ③、根据压强的知识可知,集气瓶内气体压强的减少,小于外界大气压所以水会被压入集气瓶,会导致集气瓶内水面的上升,因此,该选项的说法是正确的,不符合题意; ④、如果将红磷改为碳来进行空气中氧气的含量测定,由于碳燃烧后生成二氧化碳气体,会占据氧气的原有的体积,而不能得到正确的实验结论,因此,该选项的说法是不正确的,符合题意; ⑤、当氧气的含量很低时,红磷就不能燃烧了,只是氧气的量风非常少,对实验的结果影响不大,故⑤是错误的,符合题意; 故选:D. |
举一反三
如图I是实验验证空气中氧气含量的装置.红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷,该固体极易溶于水,而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳,该气体在水中溶解性不大.如图II为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图. (1)图I实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷? (2)图I实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论? (3)图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭,可以得到氧气约占空气体积的结论吗?为什么? |
下列关于空气各成分的说法,错误的是( )A.氧气约占空气体积的21% | B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气 | C.氧气的化学性质比较活泼具有可燃性 | D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 |
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已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图1所示. 实验步骤有:①先用止水夹夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里的红磷;③将燃烧匙插入广口瓶,并塞上塞子;④燃烧完毕后,打开止水夹. 请根据实验回答下列问题: (1)该实验中,红磷需过量,目的是______. (2)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中,能观察到的实验现象是______.待燃烧停止,集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,由此可知氧气约占空气总体积的______. (3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?______(填“能”或“不能”),理由是______. (4)拔去橡皮塞,迅速将一根燃着的木条伸入瓶中,会看到______,然后倒入澄清石灰水,塞紧橡皮塞,观察到______. (5)上述现象说明,空气主要由能支持燃烧的______和性质较稳定的______组成. (6)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:______. |
下列关于氧气的说法,不正确的是( )A.氧气是空气中含量最多的物质 | B.氧气能使带火星的木条复燃 | C.氧气可以供给呼吸 | D.物质与氧气发生的反应为氧化反应 |
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