根据图填空:(1)做电解水的实验时,正极玻璃管内得到的气体是______,验证方法是______.(2)比较图1和图2两个实验中水的变化,用分子、原子的观点分析

根据图填空:(1)做电解水的实验时,正极玻璃管内得到的气体是______,验证方法是______.(2)比较图1和图2两个实验中水的变化,用分子、原子的观点分析

题型:不详难度:来源:
根据图填空:
(1)做电解水的实验时,正极玻璃管内得到的气体是______,验证方法是______.
(2)比较图1和图2两个实验中水的变化,用分子、原子的观点分析其不同点:
______.
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是______(填序号).
A.水分子不断运动B.水分子之间间隔不变
C.水分子分解成氢原子和氧原子D.水分子可以保持水的物理性质.
答案
(1)水通电分解得到了氢气和氧气,有新物质生成,并且是“正氧负氢”;氧气的检验方法是:将带火星的木条放在试管口看能否复燃;故答案为:氧气;将带火星的木条放在试管口看能否复燃
(2)图1实验中水分子没有变化,属于物理变化;而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子,属于化学变化.故答案为:图1实验中水分子没有变化,而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子
(3)在水蒸发的过程中,水分子不断运动,水分子之间间隔变大,水分子本身不变,水分子可以保持水的化学性质;故答案为:A
举一反三
图是电解水的简易装置:
(1)C试管中收集到的气体是______,D试管中收集到的气体是______,它们的体积比为______;该反应的文字表达式为______.
(2)根据以上实验事实得出:水是由______组成的.
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据图回答:
(1)认真观察A、B两装置,写出B装置中发生反应的化学符号表达式______,水中氢元素和氧元素的质量比为______;用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况______.
(2)根据水电解的实验回答:①与电源______极(填“正”或“负”)相连的一端产生氢气的体积为100mL时,另一端产生的氧气的体积约为______mL.
②若在此条件下,氢气的密度为0.09g/L,氧气的密度为1.43g/L.则生成的这些氧气的质量为______g,氢气的质量为______g.
③晓露同学在实验时发现生成的氢气与氧气的体积比约大于理论比值.你认为可能的原因是(答一条即可)______.
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你做过这个实验吗?请你填出如图实验中正极产生______,负极产生______.
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小强通过计算知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但通过实验所得的体积比略大于2:1。针对这一发现,小强继续进行下列探究,其中不可取的是--------------------------------------------(   )
A.反复多次实验查找原因
B.实验的数据和理论上的差不多,可以认为实验已经成功
C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
D.查找实验装置是否漏气

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有关电解水实验(如下图)的下列叙述,错误的是
A.试管甲中的气体是氢气
B.试管乙中的气体是氧气
C.该实验证明水由氢气和氧气组成
D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成

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