小强同学在学习了二氧化碳的知识后,为了进一步验证二氧化碳的性质,他又进行了如下的实验探究:(1)如图是探究二氧化碳密度的实验现象,通过该实验得到的结论是____
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小强同学在学习了二氧化碳的知识后,为了进一步验证二氧化碳的性质,他又进行了如下的实验探究: (1)如图是探究二氧化碳密度的实验现象,通过该实验得到的结论是______. (2)石蕊是一种色素,遇酸变成红色,为了探究二氧化碳能与水发生化学反应,小强同学取一朵用石蕊试液浸泡过并晾***紫色纸花,就成功的完成了该实验探究.下面请你把小强同学实验探究过程(实验步骤、现象、结论)进行简述: 提供实验用品:一朵用石蕊试液浸泡过并晾***紫色纸花、一瓶(集气瓶)干燥的二氧化碳、镊子、蒸馏水、胶头滴管 第一步:______. 第二步:______. 第三步:______. |
答案
(1)装有空气的气球在空气中不上浮,而倒入二氧化碳后上浮,说明空气球在二氧化碳中受到的浮力增大,因此二氧化碳的密度比空气大. (2)干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红,水不能使紫色石蕊变红,而二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红,故可先将干燥的紫色纸花放在干燥的二氧化碳集气瓶中,紫色纸花不变红;将上述纸花从集气瓶中取出,喷蒸馏水也不变红;将喷有蒸馏水的纸花再放在干燥二氧化碳的集气瓶中,紫色纸花变红,说明二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红; 故答案为:(1)二氧化碳的密度比空气大.(2)将干燥的紫色纸花放在干燥的二氧化碳集气瓶中;将上述纸花从集气瓶中取出,喷蒸馏水;将喷有蒸馏水的纸花再放在干燥二氧化碳的集气瓶中. |
举一反三
某学校化学课外活动小组的同学,利用塑料饮料瓶(质软)和注射器设计如下图所示的实验.请你根据生活经验及所学的知识,结合实验回答下列问题:
(1)请你分析推测振荡后塑料瓶将发生什么变化?______ (2)发生变化的原因是什么?______ (3)当塑料瓶中的CO2气体用______气体代替,注射器中的NaOH溶液用______代替,也可以观察到相似实验现象. |
选择①O2、②H2O、③CO、④CO2、⑤N2、⑥SO2填空(选填序号) (1)久未开启的菜窖里含有大量的______,故进入前必须要做灯火实验; (2)能使人煤气中毒的气体是______; (3)能供给人呼吸的气体是______; (4)煤中含有硫元素,燃烧时产生污染空气的______. |
2010要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应采用的方法是( )A.将混合气体通过灼热的氧化铜 | B.将混合气体通过澄清的石灰水 | C.将混合气体点燃 | D.将混合气体通过炽热的炭 |
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(1)某同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液,石蕊试液很快变红色,原因是______;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊又变为无色,原因是______.(用化学方程式解释现象) (2)木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成.若要证明两种气体都要存在,应先将气体通过澄清的石灰水,______,证明有CO2存在.写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式______.然后将气体干燥后在高温的条件下通过氧化铁,观察到______,证明有CO存在.实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭,其灭火的原理是______. |
用下列物质填空(填写字母): a干冰、b活性炭、c天然气、d纯碱e烧碱、f明矾 ①可除去水中异味的物质是______;②可用于人工降雨的物质是______; ③标有“CNG”标志的汽车使用的燃料是______;④侯氏联合制碱法中的“碱”是______. |
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