下列关于化学实验的“目的——操作——现象——结论”的描述正确的是 实验目的所加试剂(或操作、图示)实验现象实验结论A检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完
题型:不详难度:来源:
下列关于化学实验的“目的——操作——现象——结论”的描述正确的是
| 实验目的
| 所加试剂 (或操作、图示)
| 实验现象
| 实验结论
| A
| 检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应
| 在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液
| 无明显现象
| 恰好完全 反应
| B
| 检验NaOH溶液 是否变质
| 加入足量稀盐酸
| 有气泡产生
| NaOH溶液 已变质
| C
| 检验某固体是否 含碳酸盐
| 加入稀盐酸
| 有气泡产生
| 固体中一定含碳酸盐
| D
| 测定空气中氧气 的体积分数(反应前在瓶中放有少量水)
|
| 完全燃烧后,立即打开弹簧夹,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总体积的五分之一
| 氧气约占空气体积的五分之一
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答案
B |
解析
试题分析:根据基本实验操作的注意事项分析判断。 A、若稀盐酸过量,在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液,也无明显现象,错误; B、若NaOH溶液变质,则含有碳酸钠,加入足量稀盐酸后一定有气泡产生,所以正确; C、加入稀盐酸后,有气泡产生的物质,不一定是碳酸盐,如活泼金属也能与稀盐酸反应而产生氢气,错误; D、测定空气中氧气的体积分数时,红磷完全燃烧后,不能立即打开弹簧夹,要等到装置冷却后再打开,错误。故选B32-检验方法),金属的性质,测定空气中氧气的体积分数 点评:解答本题的关键是,要理解和熟练掌握基本实验操作的注意事项和现象,要求学生在平时的实验中,不可忽视细节,要多学习、多积累基础知识。 |
举一反三
下列四组实验不能够获得成功的是 A.稀释浓硫酸 | B.探究分子的性质 | C.测定空气中氧气的含量 | D.验证质量守恒定律 |
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根据你的经验,下列家庭小实验不能成功的是A.用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑 | B.用铜丝等材料探究铜生锈的条件 | C.用碳酸饮料等材料做二氧化碳性质实验 | D.用食醋检验蛋壳的主要成分 |
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下列预设应用方案中,能够达到预期目的的是A.研制新型的催化剂,可使水变成油 | B.用碳酸氢钠溶液可中和过多的胃酸 | C.在自来水中加入净水剂(明矾),可使硬水变成软水 | D.在实验室做测定空气中氧气含量的实验时,用蜡烛代替红磷 |
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(3分)复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。 探究:研究常见物质组成
A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的 ______,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B实验是通过证明生成物中所含的______来推断水的组成的。而C实验与______(填实验代号)实验的方法相同。 |
(6分)下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置,请按要求填空:
(1)A实验试管2中产生的气体是 。 (2)C实验中烧杯③的作用是 。 (3)关于D实验,下列操作不妥的是 。 ①检查装置气密性 ②实验前夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④选用教室内的空气 (4)若用E装置除去O2中的水蒸气,该液体试剂为 。 (5)F实验中,气球的变化情况是先变大后变小。写出导致气球变小的化学方程式 。 (6)上述实验中不能达到实验目的是 (填字母)。 |
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