(7分)根据下图回答问题。    (1)仪器a的名称是     。(2)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是     (填字母序号,下同),收集装置是     

(7分)根据下图回答问题。    (1)仪器a的名称是     。(2)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是     (填字母序号,下同),收集装置是     

题型:不详难度:来源:
(7分)根据下图回答问题。
    
(1)仪器a的名称是     
(2)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是     (填字母序号,下同),收集装置是     ,验满方法是将燃着的木条放在      ,若木条熄灭,则说明收集已满。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为     。用装置A、E制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是     。用带火星的木条检验氧气时,可观察到的现象是     
答案
(1)酒精灯
(2)B      C     集气瓶口
(3) 高锰酸钾  锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
先将导管移出水面,再熄灭酒精灯  木条复燃
解析

试题分析:(1)仪器a的名称是酒精灯;
(2)实验室制取二氧化碳,是固体和液体反应,不要加热的类型,所选用的发生装置是B,二氧化碳密度大于空气,能溶于水,收集装置是C,验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明收集已满。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为:高锰酸钾  锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气。用装置A、E制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是先将导管移出水面,再熄灭酒精灯。用带火星的木条检验氧气时,可观察到的现象是木条复燃。
点评:氧气和二氧化碳是重要的知识点,同学们要牢固掌握;加热高锰酸钾制取氧气结束时,要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流,是试管破裂。
举一反三
(4分)如图装置具有多种用途,请回答:

(1)当气体由a管进b管出时,可用于收集密度比空气       (填“大”或“小”)的气体;当气体由b管进a管出时,能收集的气体有              (至少填2种气体的化学式)。
(2)若用其干燥气体,应在瓶中装入的液体物质是            ;若用其测定气体体积时,可在瓶中充满水,并在b处添加          (填仪器名称)。
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下列关于实验现象的描述,正确的是
A.木炭在氧气中燃烧发出白色的火焰
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.铜绿在空气中加热变黑
D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

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通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

(1)写出图中标示的仪器名称:①               ,②                     
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为        (填字母序号,下同),收集装置可选用       (写一种即可),取用KMnO4药品时,应选用仪器      ,写出该反应的化学方程式                                        
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至               处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到                ,表示装置E的气密性良好。
(4)实验室用装置E制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是                
(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是           。(填字母编号)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式                      
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(9分)右图是某同学设计的实验室制取气体的装置,请完成下列问题:

(1)写出图中a、b仪器的名称:a          ,b        
(2)若用该装置制取氧气,写出反应的化学方程式:                            检验该气体是否收集满的方法是                                     
(3)若用该装置制取CO2气体,往a中加入的药品名称是             。写出反应的化学方程式:                                          
(4)如图所示为收集氧气装置,氧气应从_   _(填“a”或“b”)端导入。
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右图是铁和硫在氧气中燃烧的两个实验示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理回答,这两个反应的共同特点有

铁燃烧          硫燃烧
A反应都放出热量              B. 反应都生成气体
C.都能在常温下进行反应       D.第一个放热,第二个吸热
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