下列图像能正确反映所对应叙述关系的是(  ) A             B               C                   DA.加热高锰

下列图像能正确反映所对应叙述关系的是(  ) A             B               C                   DA.加热高锰

题型:不详难度:来源:
下列图像能正确反映所对应叙述关系的是(  )

A             B               C                   D
A.加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
B.某温度下,向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌
C.向pH=13的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=1的盐酸
D.生锈的铁钉与稀盐酸反应

答案
B
解析
考点:
专题:利用图像,进行分析计算.
分析:A、加热高锰酸钾固体反应如下:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,由于氧气逸出,固体质量减轻.但加热需要达到一定温度反应才能开始,反应完毕剩余固体K2MnO4和MnO2,质量不可能为零.
B、向水中加食盐,开始食盐的质量分数为零,随着食盐的加入,食盐溶质的质量分数在增大,当溶液达到饱和状态时,食盐不再溶解,溶质质量分数不变.
C、由于酸碱中和,所以溶液的PH随酸液的增多在不断减小,当恰好完全反应时PH═7,溶液呈中性,继续加入酸液,PH继续减小到接近1
D、生锈的铁钉加入稀盐酸中,由于铁锈也发生反应:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,所以不能立即产生气体.
解答:解:A、因反应完毕剩余固体K2MnO4和MnO2,质量不可能为零,故该选项错误.正确图象为:

B、当溶液达到饱和状态时,溶质质量分数不再变.故该选项正确.
C、当加入过量PH=1的盐酸时,溶液的PH在减小,越来越接近1,但绝对达不到0,因此该选项不正确.正确图象为:

D、由于铁锈也发生反应,所以不能立即产生气体.故该选项不正确.正确图象为:

故选:B
点评:注重分析选项描述的过程与图象进行对照分析.
举一反三
右图是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置。请回答:

(1)该同学连接装置A的目的是__________________________。我认为:在此实验中_______(填“有”或“没有”)必要连接此装置。
(2)利用上图装置进行实验,开始通入CO2气体时,在B处可观察到的现象是_____________________________________。
(3)装置B在初中化学中常用来检验CO2气体,是因为CO2能使澄清的石灰水_____________;实验过程中,在C处可观察到紫色石蕊溶液_____________。
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右图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)。
请按下列要求填空:

(1)物质a主要成分的化学式是__________ ;
(2)物质b主要成分中阳离子是________;
(3)物质c(C6H12O6)所属类别是________该物质中C、H、O三种元素的质量比是________;
(4)写出由CO2生成物质d的化学反应方程式________________________________
(5)标出物质e化学式中带点元素的化合价______。
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下图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图,该装置的气密性良好。

请回答17~19题。
小题1:挤压胶头,滴入稀盐酸。过一会儿,用燃着的木条放在微型集气瓶口,如果       木条火焰熄灭           ,则说明二氧化碳已收集满。
小题2:生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应,1处的反应现象是   紫色石蕊溶液变红      ,2处生成了白色沉淀。
小题3:用橡胶塞塞紧微型集气瓶口,再反复挤压几次胶头。一段时间,氢气化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于 2NaOH + CO2 ==Na2CO3 + H2O               (用化学方程式表示)的缘故。
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实验室里制取CO2的药品是_________,化学反应方程式为______________;收集CO2的方法是___________________;检验CO2的方法是_________________;验满CO2的方法是__________________________________
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实验室制取二氧化碳气体,反应物的状态为______和______反应,反应_____(填“需要”或“不需要”)加热,所以选择的气体发生装置简称为固液常温型;又由于生成的二氧化碳气体密度比空气_____,_____溶于水,且二氧化碳还能与水发生反应,所以选择的收集方法只能是___
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