鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是A．加入紫色石蕊试液B．闻气体的气味 C．加入澄清石灰水D．将燃着的木条伸入瓶中

题型：不详难度：来源：

鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是

A．加入紫色石蕊试液	B．闻气体的气味
C．加入澄清石灰水	D．将燃着的木条伸入瓶中

答案

解析

检验氧气用带火星的木条，检验二氧化碳用澄清石灰水，检验二氧化碳、氧气、空气要用燃着的木条．燃烧得更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，照常燃烧的是空气．
故选D．

举一反三

“归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列有关CO₂与CO的知识归纳不正确的是

A	组成	1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子
B	性质	都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能燃烧等
C	用途	CO₂可用于光合作用、灭火等；CO可用作气体燃料、冶炼金属等
D	危害	CO₂过多会造成“温室效应”；CO是空气污染物之一

题型：不详难度：| 查看答案

（8分）已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质。

（1）通常状况下，A、B为气体。A能使带火星的木条复燃；固体B可用于人工降雨。则A为______________，B_______________。[写化学式，下同]
（2）常温下，C、D为液体，且二者组成元素相同，在一定条件下可发生反应D→C+A。则C为____________，D为______________。
（3）E、F均由三种元素组成，与B、C有如图所示的相互转化、反应关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。则E为____________，F为_______________；反应C→F的化学方程式为___________________________。

题型：不详难度：| 查看答案

区分日常生活中的下列各组物质，其中两种方法都正确的是

选项	需区分的物质	实验方法
A	食盐和白糖	稀盐酸 ②加水溶解
B	合成纤维和天然纤维	点燃闻气味 ②观察色泽
C	白酒和白醋	闻气味 ②加石灰石
D	矿泉水和蒸馏水	蒸干 ②尝味道

题型：不详难度：| 查看答案

下列各组气体中，不能用燃着的木条来鉴别的是

A．氧气和空气	B．二氧化碳和氮气
C．甲烷和空气	D．一氧化碳和二氧化碳

题型：不详难度：| 查看答案

（3分）(1) 除去铜粉中混有的铁粉，可选用什么化学试剂？写出其反应原理的化学方程式

题型：不详难度：| 查看答案