通过学习化学，我们了解了某些物质的性质以及物质之间的相互转化关系．如图中的物质均为初中化学常见的物质．其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，丙是空气中含量最多的物质：

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通过学习化学，我们了解了某些物质的性质以及物质之间的相互转化关系．如图中的物质均为初中化学常见的物质．其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，丙是空气中含量最多的物质：常温下，丁为黑色固体，戊为紫色金属；G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G；农业上常用F改良土壤（如图中部分反应条件已省略）．
回答下列问题：
（1）D为______；G为______．
（2）H和E反应生成C和戊的化学方程式为______．
（3）工业上可以用甲和四氯化硅在高温条件下反应来制取硅单质．此反应的化学方程式为______．

答案

（1）“农业上常用F改良酸性土壤”可知F为氧化钙或氢氧化钙，以及D和水反应生成F，所以D为氧化钙，F为氢氧化钙；常温下，G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G”，则G为氨气；
（2）一氧化碳和H反应生成二氧化碳和戊，戊为紫色金属，所以戊为铜，H为氧化铜，化学方程式为：CuO+CO

△

Cu+CO₂；
（3）根据甲是氢气，工业上氢气和四氯化硅在高温条件下反应生成硅单质和氯化氢气体．此反应的化学方程式为2H₂+SiCl₄

高温

Si+4HCl．
故答案为：（1）CaO；NH₃；（2）：CuO+CO

△

Cu+CO₂；（3）2H₂+SiCl₄

高温

Si+4HCl．

举一反三

如图表示的是物质A-H相互间的关系（“→”表示物质间的转化关系，“--”表示两端的物质能发生化学反应）．A、G都是单质，气体C常用于灭火，F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液．请你回答：
（1）C的化学式______，H可能是______；
（2）写出标号①、②、③、④的化学方程式：
①______；
②______；
③______；
④______．

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右图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体．
（1）写出化学式：甲______；乙______；
（2）写出丙和E反应生成A和B的化学方程式______；
（3）D和A是组成元素相同的化合物，写出D在丁做催化剂条件下，分解生成A和丙的化学方程式：______．

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图中A、B、C、D、E、F、G、H分别代表相关反应的一种物质．已知：X、H为黑色固体单质，D是大理石的主要成分，Y为红棕色粉末．常温下C、E、F、G均为无色气体，图中有部分生成物未标出．请填写以下空白：
（1）写出下列两种物质的化学式：
E______，X______．
（2）写出下列反应的化学方程式：
①D→C的反应：______．
②C→D的反应：______．
③F+H的反应：______．
④G+Y的反应：______．

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A、B、C、D四种物质在一定条件下有如下转化关系（反应条件已省去）．请各写一例符合要求的化学方程式：

（1）若C是非金属单质，D是盐______；
（2）若该反应类型是中和反应______．

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实验室有三瓶失去标签的溶液，分别是Na₂CO₃、Zn（NO₃）₂、稀H₂SO₄中的一种溶液．

[提出问题]如何鉴别出三种溶液？
[实验探究]将三瓶溶液分别粘好标签1、2、3，并分别滴入相应的试管中，如图1：
学生甲：向2中滴入稀盐酸，无现象，再滴加足量的Ba（OH）₂溶液，产生白色沉淀，他认为2号是稀硫酸．
[反思评价]请你对甲同学的结论的科学性进行评价
（1）______．
[实验探究]
学生乙：只要用一种有色溶液
（2）______或无色溶液
（3）______就能将三种溶液检验出来，当加入无色溶液时，如图2，1号溶液产生气泡，2号溶液产生白色沉淀，3号溶液无现象，请将三种溶液溶质的化学式（或名称）分别标在试剂瓶的标签中：
（4）______
[表达与交流]同学们经过讨论后认为，不用外来试剂也能将三瓶无色溶液检验出来，方法是（5）______，将三种溶液检验出来．

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