实验室中需要22.4 L（标准状况）SO2气体。化学小组同学依据化学方程式Zn+ 2H2SO4（浓） ZnSO4+SO2↑+2H2O计算后，取65.0g锌粒与9

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实验室中需要22.4 L（标准状况）SO₂气体。化学小组同学依据化学方程式Zn+ 2H₂SO₄（浓）

ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O计算后，取65.0g锌粒与98%的浓H₂SO₄（

）110mL充分反应锌全部溶解，对于制得的气体，有同学认为可能混有杂质，进行了如下实验探究。查资料：
（1）SO₂气体通入品红溶液会使溶液褪色。
（2）随着反应的进行，浓硫酸会变稀。
（3）SO₂气体的性质与CO₂相似。F中盛放的是无水硫酸铜。
（1）化学小组所制得的气体中混有的主要杂质气体可能是___________（填化学式）。产生这种结果的主要原因是__________（用化学方程式或必要的文字加以说明）
（2）为证实相关分析，化学小组的同学设计了实验，组装了如下装置，对所制取的气体进行探究。

①装置B中加入的试剂         ，作用是                     。
②装置D加入的试剂          ，装置F中试剂的作用                      。
③可证实一定量的锌粒和一定量的浓硫酸反应后生成的气体中混有某杂质气体的实验现象是                                      。
④U型管G的作用为                                      .

答案

（1）H₂；随着反应的进行，硫酸浓度降低，致使锌与稀硫酸反应生成H₂Zn+H₂SO₄===ZnSO₄+H₂↑
（2）①NaOH溶液，（其它合理答案也给分）；除去混合气体中的SO₂。
②浓硫酸；检验生成物中有水
③装置E中玻璃管中黑色CuO粉末变红色，干燥管F中无水硫酸铜变蓝色
④防止空气中H₂O进入干燥管而影响杂质气体的检验

举一反三

从理论上知道，锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和___________。从实验上我能设计实验来验证这一化学性质：

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同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：________________________________。写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：_________________。
（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有___________（填“吸热”或“放热”）现象。请设计实验方案验证你的猜想（至少写出两种方案）：
①___________________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________________。
③___________________________________________________________________________。
（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到白色固体C。就白色固体C的成分，甲同学与乙同学一起进行讨论，一起猜想。甲同学认为，白色固体C可能是氢氧化钙。乙同学认为，白色固体C可能是碳酸钙。你认为，白色固体C还可能是：___________________________________________。
请设计实验证明你的猜想（填写下表）：

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（1 ）小丽在购买的袋装薯片中发现有一个小袋，上面标有“成分：CaO 、Fe ；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色的，大多数是灰白色的。经过分析，她认为棕红色粉末是Fe₂O₃，灰白色粉末应该含有CaCO₃和Fe ，为验证自己的判断，小丽打算进行实验探究，请你一同参与。
【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe 。
【查阅资料】①氢气具有还原性，能夺取某些金属氧化物中的氧，使金属还原，
②白色的无水硫酸铜遇水变成蓝色。
【实验设计】装置如下图所示：

【实验预测与分析】
①若要证实样品中含有CaCO₃，B 中观察到的实验现象是_____________________ ，B 中发生反应的化学方程式为_____________________ 。
②若要证实样品中含有Fe ，D 中应观察到的实验现象是________________________ ，E 中应观察到的实验现象是________________________ 。
③看了小丽的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式__________________ 。
④小丽认为棕红色粉末Fe₂O₃也能与盐酸反应，请你写出反应的化学方程式____ _______________________ 。（2 ）黄铜是铜、锌合金，它可用来制造机器、电器零件及日用品。为测定某黄铜中铜的质量分数，现取20g 该样品粉碎，加入到100g 稀硫酸中，恰好完全反应，反应后测得烧杯中剩余物的总质量为119.6 克。
①反应生成氢气的质量是__________________ ，
②黄铜样品中铜的质量分数是_______________ ，
③计算稀硫酸中溶质的质量分数。

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如图所示是证实植物进行光合作用的实验装置。取一个大烧杯装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体a，静止一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降，根据这一实验，完成下列问题：

(1)写出实验室制取气体a的化学方程式__________________________。
(2)通入气体a的目的是_______________________________。
(3)当试管内的液面处于图示位置时，则试管内的气体压强_________（选填“大于”“等于”或“小于”）外界大气压强。
(4)试管内的气体可用_______________________来检验。
(5)欲达到该实验目的，装置必须置于有___________________________环境中。

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小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称“铜绿”，主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。
［提出问题］铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了探究。
［猜想］根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、____________、____________共同作用的结果。
［探究］借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如图所示：

(1)实验较长时间后，发现____________ (填字母编号)试管中的光亮铜片最先生锈。
(2)从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件。C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为____________。
(3)D试管中除光亮铜片外，还有的另外两种物质为____________；从D试管的实验中，获得的结论是________________________。
［评价与改进］我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得出正确结论，还要补充的一个实验是(可图示) ______________。
［反思与小结］通过“铜片锈蚀条件的探究”实验，我获得的启示是_____________。

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