在高效复习课堂中,同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液对 “复分解反应发生的条件”进行再探究。【知识回放】(1)通过判断上述四种溶液两两之
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在高效复习课堂中,同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液对 “复分解反应发生的条件”进行再探究。 |
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【知识回放】(1)通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式:①一个中和反应____________________;②一个有沉淀生成的反应__________________。 【挖掘实质】(2)图1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图,我发现HCl在水中会解离出H+和Cl-,NaOH在水中会解离出Na+和OH-,以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是__________(填离子符号)。 (3)图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该化学反应的实质可以表示为H++OH-=H2O,我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质________________________。 (4)通过探究上述四种溶液两两之间是否发生反应的实质,我发现NaOH和H2SO4溶液能发生复分解反应,因为溶液中的H+和OH-不能大量共存;________溶液和________溶液也可以发生复分解反应(任写一组物质,下同),因为__________________;____________和___________溶液不能发生复分解反应,因为__________(填离子符号,下同)也不能大量共存。 【知识升华】(5)通过对“复分解反应发生的条件”的再探究,我得出复分解反应发生条件的实质是_____________________。 |
答案
(1)H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba(NO3)2=BaCO3↓+2KNO3 (2)Ba2+和NO3-或Ba2+和2NO3- (3)2H++CO32-=H2O+CO2↑或2H++CO32-=H2CO3、H2CO3==H2O+CO2↑ (4)H2SO4;Ba(NO3)2(或K2CO3;Ba(NO3)2;或H2SO4;K2CO3)(写名称也可);Ba2+和SO42-(或Ba2+和CO32-或H+和CO32-)在溶液中不能大量共存(意义表达准确即可);NaOH;Ba(NO3)2(或NaOH;K2CO3);K+、CO32-、Na+和OH-(或Na+、OH-、Ba2+和NO3-)在溶液中可以大量共存(意义表达准确即可) (5)复分解反应的实质是离子交换的反应,只要反应物中某些离子浓度减小了(或不能大量共存),复分解反应就可以发生(意义表达准确即可) |
举一反三
已知某纯碱样品中含有NaCl杂质,为测定样品中纯碱的质量分数,可用下图中的装置进行实验(温馨提示:碱石灰的主要成分是NaOH和CaO)。主要实验步骤如下: |
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①按图组装仪器,并检查装置的气密性 ②将ag样品放入锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解,得到样品溶液 ③称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到bg ④从分液漏斗滴入稀硫酸到不再产生气体为止 ⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气 ⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到cg ⑦重复步骤⑤和⑥的操作,直到盛有碱石灰的U型管的质量基本不变,为dg 请回答下列问题: (1)在用托盘天平称量样品时,如果天平的指针向右偏转,说明_________________; (2)装置中NaOH溶液的作用是___________________; (3)装置中浓硫酸的作用是_____________________; (4)如果将分液漏斗中的稀硫酸换成浓度相同的盐酸,测定的结果会_______(填偏高、 偏低或不变); (5)步骤⑤的目的是________________________; (6)该样品中纯碱的质量分数的计算式为__________________。 |
现有下列试剂:硝酸银溶液、硫酸铝溶液、硫酸铜溶液、铝片、铜片。某小组设计了下列实验方案,请你和他们一起探究银、铝、铜三种金属的活动性强弱。 |
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写出其中一个反应的化学方程式_________________。 |
某学校科学兴趣小组想设计一个实验,来模拟研究CO2浓度增加是否增大地球“温室效应”,他们查阅了有关数据: |
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并设计了下面的实验和操作步骤: Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气,并编号为甲、乙,塞紧带有同样温度计的橡皮塞,再把两只玻璃瓶放在阳光下照射(如下图),观察甲、乙瓶中的温度变化。 |
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Ⅱ、阳光持续照射,间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值,并记录(见下表) |
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请回答下列问题: (1)写出实验室制取CO2的化学方程式_________________。 (2)往瓶中充CO2时,验证瓶中已充满了CO2的方法是________________________。 (3)该实验中,照射同样时间,根据上表的数据,比较甲、乙瓶温度变化的规律是________________________________。 (4)该实验中,在阳光照射下,影响甲、乙瓶温度不同的原因,除了CO2的温室效应以外,还有的可能原因是(写出一点即可)_________________。 (5) 有同学认为根据该模拟实验的目的,实验设计存在问题,你认为是(写出一点即可)______________________。. |
某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体。他进行了如下探究: |
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(1)他提出的问题是____________________。 (2)其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:将收集的该气体_______,观察现象。 |
请仔细观察下面溶液的变化并回答问题。 |
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(1)A中的试管________(填“能”或“不能”)把水加入浓硫酸中。 (2)B中溶液变浑浊的原因是___________________。 (3)把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸,_______(填“会”或“不会”)出现与上图相同的现象。 (4)在A、B、C中Ca(OH)2溶液的质量分数的大小关系是______(用A、B、C和 “>”、“<”、“=”表示) |
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