利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。①实验现象，红色物质逐渐变成____________。②反应的化学方程式为_______________。③停止加热冷却 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。①实验现象，红色物质逐渐变成。②反应的化学方程式为___。③停止加热冷却

题型：专项题难度：来源：

利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。
①实验现象，红色物质逐渐变成____________。
②反应的化学方程式为_______________。
③停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了______________。
④实验结论_________________________________。

答案

①黑色
②2Cu+ O₂

2CuO
③约1/5
④空气中氧气的体积分数大约为1/5

举一反三

在一个密封玻璃容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长活动，并昼夜测定容器中氧气的含量，下列图象中正确的是[ ]
A．

B．

C．

D．

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下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验：
实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）．在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹夹．
实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）．在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下．

（1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是 _________ ；
（2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足 _________ ．
（3）红磷燃烧的现象是 _________ ，A 中红磷燃烧完毕，打开止水夹，看到的是 _________

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下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：

（1）上述不能达到实验目的实验是           （填序号）；为实现相应实验目的，该实验改进的方法是                                                              。
（2）实验A的实验原理是                                             ，若实验测定出的空气中氧气的含量小于1/5，则造成的原因可能是                 （写出一点）。
（3）实验C中烧杯③的作用是                      。

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在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明进行了如下实验：将红磷盛放在燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞。

(1)观察到的现象是___________________。待燃烧完毕并冷却后，打开弹簧夹发现水被吸入集    气瓶内，进入集气瓶内水的体积约为集气瓶总    容积的___________________。
(2)此时集气瓶中剩余的气体主要是___________________，该气体的化学性质___________________（填“活泼”或“不活泼”）。
(3)小明通过该实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其原因可能是（要求答出两种）：      ①___________________，②___________________。

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已知空气的主要成分是氮气和氧气．某同学设计了测定空气中氧气的实验，实验装置如图所示：
（1）写出红磷燃烧的文字表达式 _________ ．该实验中红磷稍过量，目的是 _________ ．
（2）燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处，由此可知氧气约占空气总体积的 _________ ．由本实验还可推如氮气的哪些性质？（写2条） _________ ； _________ ．
（3）若将红磷换成木炭粉，该实验能否成功？ _________ （填“能”或“不能”）．理由是 _________ ．

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