根据有关燃烧和燃料的知识回答下列问题.(1)把蜡烛放在空气中,蜡烛没有燃烧,原因是______;(2)把冷的白瓷碟子从上方移近蜡烛火焰,过一会儿,在碟子上出现了
题型:长春难度:来源:
根据有关燃烧和燃料的知识回答下列问题. (1)把蜡烛放在空气中,蜡烛没有燃烧,原因是______; (2)把冷的白瓷碟子从上方移近蜡烛火焰,过一会儿,在碟子上出现了炭黑.说明蜡烛中一定含有______元素; (3)常用燃料充分燃烧可以节约资源并减少对空气的污染.增大燃料与空气的接触面和提供充足的______都有利于燃料的充分燃烧. |
答案
(1)蜡烛放在空气中,与氧气(空气)接触,蜡烛没有燃烧,原因是温度没有达到着火点. 故答案为:温度没有达到着火点; (2)依据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变,在碟子上出现了炭黑.说明蜡烛中一定含有碳元素. 故答案为:碳; (3)增大燃料与空气的接触面和提供充足的氧气,有利于燃料的充分燃烧. 故答案为:氧气. |
举一反三
小明的化学成绩很棒,这与他经常在家进行力所能及的小实验是分不开的.下面是他欲做的实验,你认为难以获得成功的是( )A.用过滤的方法把硬水变成软水 | B.将铅笔芯粉放入难开的锁眼中,使锁容易打开 | C.将玻璃片放在蜡烛火焰上,获取炭黑 | D.用白醋除去水壶中的水垢 |
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李明、王芳和刘霞三位同学在一起探究蜡烛燃烧的现象时,他们将一根短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃. (1)[提出问题]导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢? (2)[猜 想]李明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO. 王芳认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气. 刘霞认为:可能上述两种情况都有 (3)[设计实验方案]他们设计了一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的: 换一根较长的导管,并用湿毛巾包住导管(起冷凝的作用),然后再在导管的另一端做点火试验. (4)[现象与结论]如果李明的猜想正确,现象应是______. 如果王芳的猜想正确,现象应是______. 如果刘霞的猜想正确,现象应是______. (5)如果用C12H26表示该蜡烛的主要成分,它燃烧后生成水和二氧化碳,请你帮他们写出该蜡烛燃烧的化学方程式______. |
对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧的探究: (1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛______,结论:石蜡的密度比水的密度______; (2)火柴火焰靠近蜡烛(不点燃)和蜡烛点燃后分别发生的现象是______,______;根据此实验说明物理变化和化学变化的关系______. (3)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗处在______的最先碳化.结论:______; (4)熄灭燃烧的蜡烛,观察到刚熄灭的蜡烛会产生一缕白烟,若用火柴火焰接触白烟,可以看到______,原因是______; (5)放在同一平面上的两支蜡烛,一高一低,点燃以后,用一大烧杯罩在蜡烛上,一段时间后,发现______,原因是______; (6)再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,结论:石蜡中一定含有______元素. |
蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡燃烧时实验现象描述错误的是( )A.烛焰分为三层 | B.罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁出现水珠 | C.蜡烛燃烧放出大量的热 | D.生成水和二氧化碳 |
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把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s~2s后取出,能观察到( )A.均匀地被烧黑 | B.与外焰接触部分被烧黑 | C.与内焰接触部分被烧黑 | D.与焰心接触部分被烧黑 |
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