学校化学兴趣小组的同学为了探究蜡烛中可能含有什么元素，进行了以下实验：（1）将蜡烛点燃，罩上一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁上有一层小水珠，他们得出结论：蜡烛中

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学校化学兴趣小组的同学为了探究蜡烛中可能含有什么元素，进行了以下实验：
（1）将蜡烛点燃，罩上一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁上有一层小水珠，他们得出结论：蜡烛中一定含有元素；
（2）他们又在烧杯内壁涂上一些，发现出现了现象，知道了蜡烛中还一定含有碳元素。

答案

（1）氢
（2）澄清石灰水；变浑浊

举一反三

小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。
⑴【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?
⑵【猜想】小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气。小芳认为：可能上述两种情况都有。
⑶【设计实验方案】请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的。                    。
⑷【现象与结论】如果小明的猜想正确，现象应是                     。如果小鹏的猜想正确，现象应是                     。如果小芳的猜想正确，现象应是                    。
⑸如果用C_nH_2n+2表示蜡烛的主要成分，其燃烧的化学方程式为：                         。

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诗句“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”中蕴含着许多化学含义，下列说法错误的是[ ]
A. 诗句中“灰”是指蜡烛燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳以及少量炭粒
B. 诗句寓意着发生了化学变化　　　　　
C. 诗句中“泪”是指蜡烛燃烧产生的水
D. 蜡烛燃烧产物中有水和二氧化碳，因此蜡烛中一定含碳氢元素，可能含氧元素。

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如下图，在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，杯子内会有什么现象发生

[ ]
A．蜡烛燃烧不变，液面不变
B．火焰逐渐熄灭，液面下降
C．蜡烛燃烧更旺，液面上升
D．火焰逐渐熄灭，液面上升

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根据下列给出的实验器材和药品，探究蜡烛的有关性质及其相关产物的性质：
实验器材：火柴、小烧杯、酒精灯、小刀、石棉网、铁架台、镊子
实验药品：蜡烛、水

⑴探究蜡烛的一条物理性质：
①猜想：蜡烛的                 ；
②实验操作：用小刀切下一小块蜡烛，将它放在它放在水里。
③收集证据（实验现象）：              ；
④结论：蜡烛                  。
⑵如图，拿一根导管插入焰心（B处），导管口有“白烟”状物质冒出，点火可使它立即燃烧，结合前面观察到蜡烛燃烧时烛芯中凹处（A处）是                     状这一现象，由此证明蜡烛燃烧的过程是                     这几个环节。
⑶将燃烧的蜡烛（如图）移到内壁涂有石灰水的冷烧杯里，观察前两分钟的实验现象是，烧杯内壁有水珠（象汗珠）产生，同时还观察到的现象有                   一样的物质产生，产生上述现象的原理是（用化学方程式表示）                   。

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蜡烛在空气中充分燃燃，生成的物质为[ ]
A．只有二氧化碳
B．只有水
C．二氧化碳和水
D．氧气

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