《史记·商君列传》载：“集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡(共)三十县。”材 料反映了当时A．实行分封制 B．建立县制 C．推行郡县制D．确立行省制
题型：不详难度：来源：
《史记·商君列传》载：“集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡(共)三十县。”材 料反映了当时| A．实行分封制 | B．建立县制 | | C．推行郡县制 | D．确立行省制 |
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答案
| B |
解析
| 本题难度适中，根据材料关键词，县、凡(共)三十县，是指建立县制，答案选B。 |
举一反三
| 历史上有一个“徙木为信”的故事，这个故事的主人公是（ ） |
阅读材料回答问题（8分）
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记·商鞅列传》
1、文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？
2、“卫鞅”在这个国家采取过什么措施和有何影响？ |
战国时期，各国相继进行变法改革的根本原因是| A．封建地主阶级的形成 | | B．生产力的发展，铁农具和牛耕的使用与推广 | | C．诸侯兼并战争的需要 | | D．商鞅变法的推动 |
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下列描写公元前356年生活在咸阳的李某发迹的故事，你认为哪个是不可能的?| A．他在一次战斗中杀敌有功，得到了几十亩的赏赐 | | B．他辛勤耕种土地，几年后，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役 | | C．他用卖粮食的钱，又添置了几十亩地，成为小地主 | | D．后来他卖掉了所有的土地去经商，得到政府的奖励，成为拥有雄厚资产的大商人 |
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某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课后，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是| A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 | | B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励 | | C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 | | D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制 |
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