大化改新规定：国家每六年按人口班给口分田，死后归还，对国家负担租庸调。这表明日本实行的土地制度是（ ）A．奴隶社会土地国有制B．奴隶制土地私有制C．封建土
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大化改新规定：国家每六年按人口班给口分田，死后归还，对国家负担租庸调。这表明日本实行的土地制度是（ ）| A．奴隶社会土地国有制 | B．奴隶制土地私有制 | | C．封建土地国有制 | D．封建领主土地所有制 |
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答案
| C |
解析
| 本题考查的是日本大化改新。大化改新实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民，上述大化改新规定的内容表明了日本实行的土地制度是封建土地国有制，故选C。 |
举一反三
以下关于日本的说法，不正确的是（ ）| A．日本历史上很早就和中国往来，吸收了中国的先进技术 | | B．日本大化改新时，正值中国唐朝强盛之时 | | C．日本是一个不善于吸收外来民族科技文化的国家 | | D．日本是一个岛国，与中国隔海相望，国内资源缺乏 |
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我们学习、生活中经常使用0—9这些数字，这些数字的发明者是| A．古埃及人 | B．古阿拉伯人 | C．古印度人 | D．古罗马人 |
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| 公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是 |
日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征，在国弱时，他们悲谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。 请回答：（1）现在中日两国关于钓鱼岛之争严重影响两国关系。日本“国弱”时，曾从先进的中国拿来“先进才智”，结合所学历史知识，这是什么事件？（1分）举出它在经济上的措施？（2分）
（2）日本在古代出其不意地“创造神话”， 对当时的日本产生什么样的影响？（2分）
（3）他山之石，可以攻玉。我们从中可以学到什么精神？得到什么启示？（2分） |
（10分）
今年9月16日福安爱国大游行“宁愿华夏不长草，也要保卫钓鱼岛”，这一醒目的标语再次勾起人们对于钓鱼岛事件的关注，全球华人的示威游行更是风起云涌。某班级历史课准备以活动探究课的形式表达自己的爱国情怀。请你一起来参与。
节 目 分 类
| 节 目 清 单
| 选 中 理 由
| 歌 曲 类
| 《义勇军进行曲》
《国际歌》
| 革 命 战 歌
| 小 品 类
| 《来克星顿枪声》
《签署<独立宣言>》
| 同 仇 敌 忾
| 名 人 类
| 《印度人民的骄傲——章西女王》
《南美的解放者——林肯》
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（1）在“节目清单”中有一处常识性错误，用你的“火眼金睛”找出并改正。（2分）
（2）请为“名人故事类”添加一个“选中理由”。（限定4个字）（2分）
（3）日本的第一个老师是中国，曾效仿中国之治实行改革，请说出这次改革的名称及对日本的影响。（4分）
（4）政府提倡爱国要理性，不要暴力。请你站在中学生的角度，为“理性爱国”设计一个活动方案。（2分） |
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