阅读下列材料:材料一:材料二:公民家的男孩,在学校里练习乐器演奏、跑步、角力、拳击,学习诗歌、天文、史地,锻炼当众演讲,开展自由讨论,从而增强体魄,提高素质,为
题型:同步题难度:来源:
阅读下列材料: |
材料一: |
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材料二:公民家的男孩,在学校里练习乐器演奏、跑步、角力、拳击,学习诗歌、天文、史地,锻炼当众演讲,开展自由讨论,从而增强体魄,提高素质,为将来成为合格的公民做准备。公民家庭的女孩除担任家务以外,也在家练习读写,演奏乐器。 请回答: (1)上述材料反映了古代哪国社会发展特征? _______________________________________ (2)从材料内容看,该国教育侧重点是什么? _______________________________________ (3)该国的这种教育特色与民主政治有何关系? _______________________________________ |
答案
(1)雅典。 (2)侧重点是:发展文艺,提高人的综合素养,为将来成为合格的公民做准备。 (3)提高公民综合素质有利于公民行使民主权利。 |
举一反三
民主与法制是人类在近代化过程中追求的目标,某校历史兴趣小组拟就这一专题开展探究性学习活动,下面是他们收集到的有关材料: 材料一:伯利克里说:“我们的制度之所以被称为‘民主政治’,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。” 材料二: |
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请你也参与这次探究性学习活动,完成下面探究性学习任务。 (1)被历史学家视为“所有现代民主制度源头”的雅典民主政治的核心是什么? _______________________________________________________________________________ (2)在近代追求民主政治的过程中,许多国家都爆发了轰轰烈烈的革命,图一和图二所反映的历史事件分别标志着法国大革命和中国 辛亥革命的爆发,它们分别是什么事件? _______________________________________________________________________________ (3)在材料二所反映的起义胜利后,法国和中国都颁发了纲领性的法律文件,文件的名称分别是什么? ________________________________________________________________________________ (4)请从革命的性质和革命的结果两方面简要比较法国大革命和中国辛亥革命的相同点 和不同点。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
如图这本著作中,我们不可能读到的内容是 |
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A.公元前5世纪后半期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界最高峰 B.雅典全体公民都可以参加最高权力机构 C.雅典的男孩在学校里练习乐器演奏、跑步、角力等 D.担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴 |
古希腊雅典民主政治以公民在法律面前人人平等的原则,开启了西方民主制度的先河。伯里克利时代,雅典国家最高的决策机构是 |
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A.公民大会 B.五百人会议 C.陪审法庭 D.元老院 |
假如穿越时光隧道,来到公元前5世纪的雅典,下面哪些情况是不可能发生的 |
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A.民主政治高度发展 B.经济繁荣,文化昌盛 C.国家各级官职向公民开放,通过选举产生 D.以军事强国著称 |
在举行公民集会的那天,所有的男性公民纷纷涌向一个公共场所,在那里选举与罢免公职人员,并决定是否判处某个公民的死刑。这样的场所应是 |
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A.罗马的元老院 B.雅典的广场 C.古埃及国王的宫殿 D.古印度的祭坛 |
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